音乐课堂教学的五角结构

课堂教学是艺术,可以精雕细琢;课堂教学是科学,应该有严谨的结构、可循的规律。至于如何雕琢、如何认识其内部规律,使之理性化和具有概括性,从而更具普遍指导意义。一、为什么要研究结构(一)是提高课堂效益的必要。提高课堂效益是每位老师的希望。如果在上课前认真思考这节课哪些结构是贯穿性的,哪些结构是从属的,各结构需要多长时间为宜,周密地、全方位的思考之后,才有可能使一节课重点突出,既有科学性、系统性又符合儿童心理特征。使学生从不会到会,从知之甚少到知之     

物理化学实验改革的初步设想

随着高校改革的不断深化，高校实验室的各项整改势在必行，原无机化学、有机化学、物理化学、分析化学四大基础化学实验融为一门实验课－－大学化学实验。本文围绕大学化学实验中物理化学实验这一部分的整改，根据我们多年的实践，提出了一些大胆的设想，希望与同行共同探讨，以期达到以点带面的效果。     

音乐课形象化教学点滴

形象化教学在各个学科都是不可少的,音乐学科更为重要,因为音乐总是通过对形象的描写来抒发一种感情,使听者产生一种精神受到感动或教育。这样,再现音乐作品的形象就是音乐课必不可少的教学过程。一、形象化教学的必要性 1.音乐学科的特点就是要树立音乐形象。音乐作品都是在抒发一种感情。学生应该逐渐学会表达作品感情,任何一种感情都是形象的。这就需要有教师的形象化教学才会有学生对作品形象的表达。 2.形象化教学运用了不随意注意的心理特征。课上,教师要尽量利用随意注意的作用使学生     

谈中小学音乐学科向素质教育转轨

一、什么是素质教育素质是指人们先天的自然性的和后天的社会性的一系列基本特点与品质的综合。其内容包括品德素质、智能素质、身体素质、心理素质、劳动素质等。素质教育是人类以自身的身心素质为对象的再生产和再创造,是人类运用自身创造的物质文明和精神文明的历史成果去开发、塑造和完善年轻一代身心结构与功能的社会实践方式。其目的是开发受教育者身心潜能,完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质。其实质是强调对学生进行能力的培养。二、向素质教育转轨的必要性世界向21世纪迈进,我们面临着提高国民素质的     

产后康复操对产妇形态机能恢复的影响

本文根据产妇生理心理特点,结合瑜伽、普拉提以及民族传统体育动作等创编了一套产后康复体操,旨在帮助恢复产妇身体形态,降低腹直肌分离指数等。通过3个月的康复训练,效果显著,说明该套康复操对产妇集中出现的典型问题康复效果显著,值得推广。建议国家、社会及家庭能采取相应措施,鼓励产妇尽早进行产后康复锻炼,帮助产妇更好回归社会。     

产业学院背景下校企双师工作室建设与人才培养实践研究

职业院校产业学院是围绕产教融合、校企合作而衍生的一种新型办学模式,校企双师工作室是产业学院背景下职业院校成立的一种新型协同育人平台。与传统工作室相比,双师工作室在双师身份、学生身份、教学内容、教学过程和教学环境5个方面进行了校企融合,并承担践行育人为本、探索育人模式、深化校企合作、技术创新和社会服务5个职能。基于产业学院背景下,根据“人、机、料、法、环、测”生产管理体系,提出了校企双师工作室“六要素”建设方案,探索了“以赛促学、以创促学、以证促学、服务促学”4个促进人才培养的实践路径。     

用＂四六步骤法＂思考数学问题

著名教育家赞可夫说：“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱”．在解题教学中,常常听学生说：“老师,这个题你一讲我就懂了,可是你不讲,我就是想不出来．”基于此,笔者结合波利亚和罗增儒教授的解题理论,重新审视教师的解题教学;并结合自身的授课体验、感受和摸索,现初步形成了思维层面上显现的、具体的、可操作的思考数...     

深化教学改革,建设国家级一流工科化学教学基地

为了适应２１世纪我国社会主义现代化建设的需要，培养高质量的工程科学技术人才，教育部于１９９６年１０月决定，建立国家工科基础课程教学基地。     

体育课程探究式教学研究

探究式教学是当前教学改革的一种有益尝试,是实施素质教育的有力手段.体育课程探究式教学具有主体性、民主性、开放性、实践性、差异性、尝试性等特征,体育教师在教学中应积极帮助、引导和促进学生进行探究式的学习,培养学生的创新精神,提高学生的自主学习能力.     

培养创新能力的相关因素研究

“创新是人类文明的源泉”,“不会创新的民族是没希望的民族”。创新教育是一场革命,必须经过教育创新的过程。如何让教育创新过程可行、合理,应研究与培养创新能力相关的诸多因素。 　　一、 教学观念与创新 　　我们的教师都是传统教育培养的合格人才,让学生“按部就班”、引导学生“辐合思维”是我们的强项。对发散思维的首创性、灵活性、流畅性理解、运用不很精明,对创造性思维的培养也缺少勇气。其实,现实社会的发展,更需要培养学生“发散思维”,强调求异。 　　教师要做到两点： 1.创造一个宽松的教学气氛 ,营造师生平等交往…