论比较教育研究的非实用性价值取向

比较教育是一门实践性很强的应用型学科,实用性价值取向一直在比较教育价值结构中占据着核心的地位。但在当代,比较教育研究在重新理解和解释教育、生成新的教育理论和知识、探索教育规律、构建教育学科体系、开展教育审美以及教育批评等方面的价值取向开始显现出来,并由此构成了比较教育研究的非实用性价值取向。     

从言语学习与言语习得的关系看语文教学改革

从言语学习与言语习得的关系上看,当前语文教学存在的主要问题是,学生主动性发挥不够,实践性体现不充分。要提高语文教学效率和质量,其重要途径就是要促进言语学习向言语习得的有效转化。转化的基本策略是,确立学生的主体地位以激发转化欲望,加强阅读教学以奠定转化基础,联系生活实际诱发情境体验以实现有效转化     

平方阻尼Josephson结的混沌探讨

用Melnikov函数法和微扰法讨论了平方阻尼Josephson结存在Smale马蹄变换意义下的混沌,结果揭示了异宿混沌在经常性扰动下的稳定性。     

用数学知识解决物理问题例谈

在解决较复杂的物理问题时,数学方法是一种行之有效的解题手段。如果在教学过程中注意分析研究一下数学知识解决物理问题的思路方法,不但对学生的解题技巧和能力的培养能起到重要的作用,而且对学生思维能力的发展和智力的开发也会有很大的帮助。下面举例说明中学物理问题解题过程中数学方法的应用：　　一、利用不等式的性质求解　　不等式有这样的性质：当ｘ１＋ｘ２≥２ｘ１ｘ２,则有（１）当ｘ１＋ｘ２＝ａ（ａ为定值）,ｘ１＝ｘ２＝ａ２时有极大值,ｙ极大＝（ａ２）２;（２）当ｘ１ｘ２＝ｂ（ｂ为定值）,ｙ＝ｘ１＋ｘ２,当ｘ１…     

基于时空解构法的杭州湖滨步行道规划评价研究

在介绍作为汽车时代产物的步行道的概念及其研究背景的基础上,选择以杭州湖滨步行道规划、建设的主要特征,并使用以摄像统计法、数码相机记录分析法、人工计数法及问卷调查统计法等方法为测试手段的称作为综合记录技术分析法(CTVM),对在不同时间段内通过的机动车、非机动车、外地观光者和本地居民在该步行道内出现的大致规律性进行了分析研究,发现以外地观光者和本地居民为例,其出现的几率大致呈正态分布状态,而与非机动车的出现规律不同,两者之间存在一定的互补性的关系,缓冲了相互间的抢占路面的矛盾。并以此为基础建立了数学模型,用以解释步行者的时、空行为规律,来研究都市商业中心景区及商业活动的规律和对策。     

儿童森林教育的国际经验与发展趋势

森林教育能够克服儿童与自然和森林的严重脱节,调动儿童的多种感官来认知自然,唤醒儿童对于自然的情感,实现直接经验和抽象思维的联结,促使他们成为热爱生命、热爱大自然的学习者。近年来,儿童森林教育在全球范围内受到了广泛的重视,世界各国的儿童森林教育发展迅速且实践成果丰硕,在重点领域、课程内容、教育评价和制度保障等方面积累了丰富的国际经验,呈现出新的发展趋势：一是推动社会生态韧性的概念重构,二是坚持跨学科融合的课程设置,三是强调数字化转型的师资培训,四是注重多元主体参与的机制创新。     

浅析高等级公路桥头跳车的原因及防治措施

桥头跳车是指由于桥梁或通道等构造物两侧与路堤填土衔接处产生较大的差异沉降,使得路面出现显著的纵坡变化和刚度变化,由于桥头跳车引起颠簸,从而导致高速行驶的车辆在该处产生跳跃的现象.本人结合多年的施工经验,进行浅析桥头跳车产生的主要因为及防治跳车的一般措施和跳车的新技术.     

体育锻炼情景对大学生自卑感影响的实验研究

根据自卑感量表中的得分将学生分成3组,进行了实验对比研究。结果显示：体育锻炼对大学生自卑感有较为积极的影响,在中等强度的锻炼条件下,经过12周的体育锻炼不同程度地降低了被试者的自卑感水平,证实了体育锻炼的心理效益。同时,本研究试图通过对自尊、一般自我效能感变量在体育锻炼对大学生自卑感影响过程中的变化规律来验证这些变量的中介作用,也即进一步验证体育锻炼对大学生自卑感影响的心理机制模型。     

西方课堂行为管理的主要理论简析

由于课堂行为的复杂性,人们对它的认识和理解莫衷一是,因而形成了不同的课堂行为管理思想。本文拟对西方影响较大、并被广泛引证和运用的课堂行为管理理论做简要介绍,以期对我国当前的课堂教学改革提供借鉴。一、坎特理论这一理论是由Ｌ．坎特和Ｍ．坎特（Ｌ．Ｃａｎｔ...     

玉河镇32名教师喜迁新居

日前,绵阳市游仙区玉河镇中心小学的32名教师搬进了新修的住宅楼,解决了该校教师长期租房住的状况。