一瞬间

我忘了明天带饭的事。此时已是晚上8点,附近的自选市场已经关门。一个人去远处的自选市场又有点害怕。于是,便和干了一天活已很劳累的妈妈一起骑车去了稍远一点的自选市场。在自选市场选购东西时发生了这么一件事。妈妈正往包里装选好要买的东西时,我闲着没事,一本书映入了我的眼帘。我并不是非常想看这本书,但还是不知不觉地拿     

回转竞技技术

滑雪运动中的回转技术,尽管种类多,但所有回转运动的动力都来自于自身,运动动力的来源是完全相同的。只是由于目的的不同,产生不同的运动形式。我们经常在滑雪运动员中听到“某某滑行时看不出很快的速度,但是滑得很熟练……”等一类的话,往往这样的运动员,身体的移动,反而提高了速度。而那些使用全身力量的运动员看起来滑得很快,其实是要多余的消耗力量来滑行的,给人一种很不自     

摩羯座:沉稳内敛

白雪皑皑,银装素襄的寒冬之际,是属于摩羯座的时间。他们大多有强烈的忘我精神,而因为这严冬的赋予,造就了摩羯座审慎而扎实的品性,却又时不对表现出自己孤僻的特点,这是一类富有雄心,可是在某方面太过于有自知之明而产生自卑感的人。"君子之交淡如水",淡漠的表情,沉稳的态度以及平静的处世正是摩羯座的最好写照。     

一道等边三角形习题在中考中的应用

课本中重要的例题和习题、数学活动材料等反映数学理论的本质属性,通过类比、延伸、迁移、拓广,提出新的问题加以解决,能有效地巩固基础知识、发展数学能力.事实上,许多中考试题都源于课本,因此,注重课本中例习题的练习与变式,不仅能训练学生的理解和表达的能力,而且能训练学生审题和触类旁通能力.本文以人教版八年级上册《轴对称》第58页第11题加以说明.原题回顾:如图,△ABD、△AEC都是等边三角形,求证:BE=DC.     

注重＂活动＂教学 打造高效课堂——以“普通高中课程标准实验教科书（鲁教版）”为例

现行中学地理教材与老版本教材的最大区别,在于教材中安排了大量的“活动”,地理新教材中“活动”是教学内容的重要组成部分,新教材中的活动内容丰富,形式多样,其宗旨都是注重引导和培养学生动脑、动手与动口的能力,突出了活动教学的开放性,充分体现了“以学生发展为本”的新理念,具有鲜明的素质教育特色。著名教育家赞可夫说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气象,使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸,如果不能造成这样的教学气氛,那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”因此,处理好教材中的“活动”、开展好地理“活动”教学,是正确把握教育新理念,贯彻落实素质教育的关键所在。下面笔者就以鲁教版教材《必修一》和《必修二》为例,从两大方面浅析高中地理教材中的“活动”教学。     

Equivalent response estimation of structural systems subjected to long-period ground motion

Long-period ground motion has become an important consideration because of the increasing number of large and long-period structures. Therefore, a thorough investigation on the formation and characteristics of longperiod ground motion is desirable for engineering applications. In this work, an analytical study is performed to examine the effect of several parameters and the combining mode for equivalent harmonic components on the dynamic response of systems. The results of the work show that the harmonic components in equivalent ground motion are evidently influenced by the intensity rise time, duration, phase and combining mode. Moreover, the long-period ground motions are simplified and simulated by separate harmonic components through proper combination. The findings of the work are believed to be useful in the selection of input ground motion in structural seismic analysis.     

地理教学中的探究性学习

地理教学中的探究性学习是在地理教学过程中引导学生围绕地理知识领域,自主探索,自主研究,自主创新,自主发展.探究性学习注重学生主体的参与性,培养学生可持续发展的能力,使学生学会学习.探究性学习不仅对学生进行书本知识的传授,更注重学生实践能力的提高,通过实践探索培养学生终身学习的能力.     

浅谈改革作文教学 落实素质教育

小学阶段是作文的入门阶段。作为教育工作者要注重改进作文教学,提高教学效果,主要是指教学手段上遵循作文教学规律和学生学习过程中的认识规律,在教学过程中用较巧妙的方法在所花同样的时间的情况下获得最好的效果。只有优化作文教学,才能使素质教育落到实处。     

底层框架-抗震墙砖房抗震设防问题浅析

通过对底层框架-抗震墙砖房震害经验总结,结合设计实践,提出这类房屋抗震设计中平面布置原则、限制参数等,并就该结构体系对抗震墙、过度楼层等提出一些做法和建议。     

南非教师资格的类型及其认证探析

为了提升教师培养质量和教师的整体素质,南非施行了教师资格认证制度,这一制度的实施保障了教师教育机构工作的有效开展,为提升南非中小学教师的整体素质发挥了重要作用。南非在实施教师资格认证的过程中,无论是在认证依据、认证标准、认证要求,还是在认证程序、资格转换等方面都颇具特色,为教师资格认证制度的日臻完善提供了有益的国际经验。