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51.
苏苏  刘赤珊 《初中生》2002,(30):4-8
在书报摊前,随手翻开一册比较时尚的杂志,有关星座的解说、传闻随处可见;在电脑前,顺手点击“星座”搜索引擎,有关星座运程、星座解密的网页琳琅满目;当我们走进校园,发现星座物语更是同学们津津乐道的话题;当编辑部的谭星姐姐拆开同学们有关星座解说的来信,总忍不住要被一些古怪精灵的说法乐坏。星座,星座,你究竟意味着什么?  相似文献   
52.
他是《快乐男声》舞台上让人难忘的总冠军,他是麦克风前唱着《无字歌》、生活中爱自拍的“90后”,他是被“粉丝”宠爱的“花花”,他,就是华晨宇。  相似文献   
53.
54.
苏苏 《求学》2023,(19):35-37
<正>校徽不仅仅是大学的“门面担当”,还承载着大学浓厚的历史底蕴,凝结了一所学府中最美好的含义。校徽上的图案也不仅是外显的视觉标识,更是言、象、意的结合体,传递着大学的文化内涵和治学精神。每一所高校都有充满寓意的、独一无二的校徽。你知道如何通过校徽来发现学校的专业特色吗?你知道校徽设计也会分不同的流派吗?快来一探究竟吧!  相似文献   
55.
苏苏 《初中生》2009,(7):8-10
太行山中,陡直如削的峭壁侧面,斜生着一棵棵小柏树。疏疏落落地,它们分散在山崖中。暗绿的叶片,好似无数个展开着而又静止不动的小巴掌。  相似文献   
56.
57.
每年公布的招生计划中,为什么专业的学制长短不一?都有哪些本科专业或类型学制超过4年?针对这些学制较长的专业或培养类型,面临志愿填报的考生又该如何选择?长学制内涵目前,我国普通本科教育学制通常是4年,但部分专业因为其本身特殊性,本科阶段学制被延长至5年甚至更长时间,我们一般称此类专业为长学制专业.  相似文献   
58.
正有人说,充满"情境美"的课堂,本身就像一首美丽的诗。学校里一位老师执教的《冰花》就像一股清新的风迎面扑来,无论是词语的理解、拓展的设计,还是课堂的生成,处处给人以耳目一新的感觉。在这样的课堂里,师生陶醉于那份浓浓的课堂情境,师生之间、生本之间充满了和谐,学生全身心地投入,充分享受着语文的情境之美。一、音乐创"境",唤起情感美师:小天使们,现在天黑了,请你们慢慢地闭上小眼睛,  相似文献   
59.
苏苏 《高中生》2008,(13):28-29
既生林何生叶期中考试我输给了林茉莉,而且输得一塌糊涂,从第二名退到了第二十名。我想,我,叶小优,永远和她林茉莉成不了好朋友。当老师毫不意外地宣布盛逸夫是班长的时候,我坐存那等着老师宣布这次团支书的人选,结果仍然很恐怖,我没:有当选已当了两年的团支书,我做了个学习委员。如果第二十名也能当学习委员的话,我想我是最耻辱的学习委员。我开始讨厌林茉莉。自从她来到了我们班.她就夺去了所有人对我的喜爱,老师的、同学的,包括盛逸夫的。  相似文献   
60.
花季如风,年华如梦。《刘墉精品书坊·花季卷》包括《做个飞翔的梦》《做个快乐读书人》《创造双赢的沟通》《成长是一种美丽的疼痛》四册。作者以写给儿子和女儿的口吻讲述成长的真谛,有殷切、有瞩望、有  相似文献   
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