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目前新课程改革正进入高潮期,应该说我们有足够的理论支撑和师资力量特别是强大的行政资源来实现“素质教育”、“创新教育”和“人本教育”这些目标,但从课程改革的现状和中小学生的表现结果来看,不少有识之士又不禁为“当今中国的课程改革终极目的是什么”而感到迷茫。纵观这次课程改革,被冠以建国以来最彻底的一次课程改革,它以高校推进、人本思想为理念,以素质教育和培养创新能力为表现特征的宏大构思,虽然仍顽强地在应试教育的丛林和来自四面八方的质疑中闪现出奇丽的光彩,但作为新生事物,这些创新理念已被考试指挥棒和保守权贵的联盟… 相似文献
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在体育教学和训练中,熟能生巧是老师的指导思想之一,对于技能形成素有“拳不离手,曲不离口”的说法。那么,“熟”是不是只能生巧呢?我们不妨先看看两个与“熟能生巧”有关的现象。例一:学生做广播操。说到学生做操,每个体育老师都深有体会,学生刚学会的时候,动作到位,用力均匀,节奏合拍。可是,过一阶段,动作熟练后反 相似文献
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"课间体育"的干预性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"课间体育"是指学生从进校到上课及课间所进行的身体练习.它是课间活动的一项内容,由于它不完整具备"目标、内容、组织、评价"四个课程必需的元素,因此既不具有课程性质,也不属于课外体育范畴. 相似文献