标题艺术与文摘意识

文摘,人们通常的理解是指对原始文献所作的简略、准确的摘要,是在原文基础上加工浓缩而成的二次文献。在知识激增、信息“爆炸”的现代社会,文摘的功能和作用愈来愈引人注目。人们对文摘理论的探索也日益深入,文摘学作为一门正在兴起的新学科也不断发展和成熟。这里,笔者试图从社会     

广播新闻信息化的操作

广播新闻信息化涉及到所有的新闻品种,包括广播言论。现在我们急需对会议新闻、经验新闻、成就新闻、专稿式新闻(非专题稿,如年终专稿、会议专稿、节日专稿)等作信息化处理。要解放思想,摆脱框框,将     

实用性、场域呈现与历史书写——评《中国新闻传播教育年鉴(2016)》价值的三个维度

《中国新闻传播教育年鉴(2016》 开中国新闻传播教育年鉴之先河,它的价值主要体现在三个方面:一是为中国新闻传播教育领域的管理者、从业者、研究者、学生以及对此领域感兴趣的读者提供相对低成本的信息获取平台:二是全方位呈现作为“力量关系网络”的新闻传播教育场域;三是客观书写中国新闻传播教育历史,为当世及后世研究者保存史料.     

高度重视中国故事的"他者"讲述

讲好"中国故事",加强国际传播能力建设,提升中国文化软实力,是中国进行中外人文交流、开展对外宣传工作的重要内容,是新时代建构中国大国形象的必然要求.讲好中国故事,既有怎么讲、讲什么、通过什么途径和方法来讲的问题,也有由谁来讲、讲出什么样的效果的问题.这里想强调的是,从传播者角度看,中国故事特别是中国好故事不仅要自己讲,还要别人讲,我们需要高度重视"他者"视角、"他者"讲述.从以下几个新老"他者"传播案例中,我们或许会有特别的感受,得到一些新的启示.     

出版智库的“为”与“不为”北大核心CSSCI

近五年来,我国的智库发展与研究进入新的阶段。出版智库建设受到学界、业界和社会关注;有关出版智库的学术探讨和理论阐述也开始出现,异见纷呈,见仁见智。     

走出“科任”的误区

笔者从教以来,一直担任中学班主任工作。近年来,逐渐发现一个问题,即在不少学校,班主任几乎“承包”了班级工作,而科任教师由于“科任”,则显得潇洒,甚至百分之百成为班级工作的“旁观者”。 “旁观者”的表现,大凡有这样几种: 一是对班级管理的目标不闻不问。一个班级,往往制定了一个学期或一个学年度的管理目标。其中包括班级现状分析、新学年工作目标和计划以及有关措施等。一个班级,要实现管理目标,既需要全体同学的共     

报纸广告营销的十大“看点”

过去,凡报媒都有过传统单一的广告从业经历,实践表明,新时期,我们必须以多元化经营奠定我们的思路,拓展我们的财路,从而做大我们的事业。当然这个不再是过去意义上的多元化,应围绕报业广告这一核心形成有效运行的＂轨迹＂。近几年,《海门日报》实施广告营销策划,为多元化经营探索了一些方法,有力推进了报业发展。这里我们将实践的点滴归结为新时期报纸广告营销的十大“看点”,以期抛砖引玉。     

新闻出版与VR/AR的邂逅

11月26日至27日,由中国新闻出版研究院组织发起,五洲传播中心主办的"VR/AR+"媒体融合发展研讨会在北京人民卫生出版大厦举行.这是我国新闻出版界开展VR/AR学术交流为数不多的活动之一.研讨会吸引了文化、新闻、出版、广播、电视、电影、信息产业等领域许多知名专家学者,VR/AR技术开发人员和企业厂商代表积极参与.     

大学生思想政治教育接受动力特点及对策思考

思想政治教育接受机理研究是思想政治教育学研究中一个崭新的领域,从总体上来讲,研究还处于起步阶段,而思想政治教育的接受动力是其接受机理的重要组成部分。通过对中国矿业大学学生进行的思想政治教育接受动力问卷调查分析,探析大学生思想政治教育接受动力的特点,找到思想教育和接受教育的契合点,发挥好教育主体和接受主体双主体的能动性和积极性,以便更有利于增强思想政治教育的针对性和实效性。