游泳运动对实验性抑郁症大鼠行为学指标及皮质酮含量的影响

目的:经过10周游泳运动后,给与大鼠28 d的慢性中等不可预知应激刺激,观察各组动物的行为学指标和肾上腺、海马组织及血浆中皮质酮含量的变化,探讨游泳锻炼预防抑郁症的机制.方法:60只雄性SD大鼠,随机分为对照组(C)、运动组(E)、模型组(M)、运动应激组(ES)和运动应激运动组(ESE).实验期间,定期监测各组动物的OPEN-FIELD TEST行为学指标、食物消耗量、1%蔗糖溶液消耗量及体重增长量,实验结束后采用荧光分光光度法测定肾上腺、海马组织及血浆中皮质酮的水平.结果:ESE组、ES组动物在实验结束后OPEN-FIELD TEST行为学指标水平活动得分、食物消耗量、1%蔗糖溶液消耗量及体重增长量显著高于M组(P＜0.01),肾上腺组织、海马组织及血浆中皮质酮水平显著低于模型组(P＜0.01).结论:游泳锻炼可以拮抗因应激刺激导致的动物行为指标以及肾上腺组织、海马组织及血浆中皮质酮水平的异常.推测游泳锻炼可能通过降低肾上腺组织、海马组织及血浆皮质酮含量,保护海马组织不受损伤,维持海马对HPA轴的正常调控功能来预防抑郁的发生.     

对我国优秀铁饼运动员投掷技术的三维运动学分析

首次运用3台摄像机在不同角度对掷铁饼技术进行近景动态立体同步拍摄,并应用录像解析系统对掷铁饼技术进行三维分析。选用扎齐奥尔斯基的人体模型参数,采用低通数字滤波法对原始数据等进行了平滑处理。拍摄对象为第2届全国城运会、石家庄精英赛、1995年锐步杯全国锦标赛和1996年国家田径队的优秀铁饼运动员。研究发现,在旋转从左脚离地到右脚着地阶段,我国选手的躯干角、左肩后倾角、右肩后倾角分别     

体育专业学生理论课程学习问题行为与大五人格和自我控制特征研究

以河北省2所省属院校体育专业学生理论课课堂表现以及大五人格特征和自我控制特征为研究对象,采用录像观察法、测量法进行研究,发现体育专业学生理论课堂问题行为显著,学生人格5因素中,责任心较低、外倾性处于高位。自我控制方面,冲动控制和节制娱乐2个维度的自控力明显偏弱。