铁杆的应用

一、短铁杆:短铁杆包括7号、8号和9号铁杆。使用短铁杆对球的飞行方向和距离的准确性要求较高。在使用短铁杆时,距离较近,挥杆动作也较小,一般采用较为开放的站姿,即右足略在左足的前方,体重较多的(约70%)由左腿承担。因为在挥杆过程中身体的回转动作较小,所以这种体重分配方法有助于保持身体在挥     

Cognition and Sapir-Whorf Hypothesis

正Over the last 60 years,a wide range of theories about the relationship between language and thought have been developed and disputed.The theories that posit some shaping or determining effect of language on thought are typically grouped under the rubric of linguistic relativity theories,or more popularly,the SapirWhorf Hypothesis(SWH).Interestingly,the long-standing controversy over linguistic relativity has been only modestly impacted by two     

Cognition and Sapir-Whorf Hypothesis

Over the last 60 years, a wide range of theories about the relationship between language and thought have been developed and disputed. The theories that posit some shaping or determining effect of language on thought are typically grouped under the rubric of linguistic relativity theories, or more popularly, the Sapir- Whorf Hypothesis （SWH）.     

重回"五四"--再读巴金的《家》

巴金是我国现代文学史上杰出的现实主义作家。他的作品以"激流三部曲"最为代表,而在其中,又以《家》的影响最大。 小说写的是一个溃败的封建大家庭悲欢离合的历史,它以真实而虚构的艺术组合,展现出一个封建大家族的纷繁事态和人际关系,它所显示的只是社会一角,但却构成了"五四"时代形象的家族历史缩影。因此,它就不单单代表着一个家族,而成为整个旧中国封建社会的缩影。认识、剖析这个家就是在认识、剖析这个社会。《家》主要是通过对地主家庭的内部关系的剖析来深刻揭露封建制度的黑暗和腐朽,愤怒控诉封建礼教的罪恶和残酷,展示…     

数学课以学法为主体 才能提高数学学习能力

数学课的课堂要让学生动起来,这是教学工作的重要一环。因此,构建学法模式的课堂教育结构是提高学生数学学习能力的有效途径,这种学法,是学生自学与教师指导并存的课堂活动形式,其价值就在于充分发挥学生的主观能动性,从而获得较好的课堂效益。     

关于高尔夫训练的几个周期

要想成为一名高水平的高尔夫选手,必须经过4个阶段的训练。启蒙期是指10—12岁儿童或少年初步参加高尔夫运动,为期1—2年。从体育的一般目的而言,是促进少儿身心健全发展并获得娱乐享受,其目标是在部分参加者中培养他们对高尔夫运动的兴趣,以便为基础期提供足够数量的运动员。     

学术期刊网络信息EPR系统构建

根据业务流程再造的思想,利用平台开发软件Cold fusion MX7.0的强大功能,构建学术期刊网络信息编辑流程再造系统.提出实现编辑流程再造的技术框架方案,着重论述该系统核心模块审稿流程和完整的三方(作者、编辑、审稿专家)一体化在线协作处理功能,以适应编辑模式向流程化、规范化、科学化、全球化方向转变的需要.     

数学课以学法为主体才能提高数学学习能力

数学课的课堂要让学生动起来，这是教学工作的重要一环。因此，构建学法模式的课堂教育结构是提高学生数学学习能力的有效途径，这种学法，是学生自学与教师指导并存的课堂活动形式，其价值就在于充分发挥学生的主观能动性，从而获得较好的课堂效益。