春天里 一个文科女生的爱情叙述

仍旧是在桌前做着似乎永远也做不完的功课,此时正值春季。窗外不时地传来阵阵猫狗叫春的声音。     

易挣的钱(英文)

1.One day,Mary who had lost her first job, was reading the ad鄄 vertisem ents in the newspaper in search ofanotherjob.2.Suddenly she ran to her m other and shouted:“I’ve found an easy way of m aking m oney .” “w hat?”asked her m other. 3.M ary answer     

"自然的紧张"——浅谈钢琴演奏的放松理论

在世界范围内,音乐都是令人身心愉悦的高雅艺术.音乐能够表达情感、陶冶情操.钢琴演奏是音乐的表达形式之一,钢琴演奏者通常具备熟练地演奏技巧,灵活的双手,协调的肢体动作,还要有轻松的心理状态.但在实际弹奏中,钢琴演奏者受到来自多方面的因素影响,常有紧张的情况发生.本文就钢琴演奏中"自然的紧张"这一观点展开探讨,希望通过此篇文章,能够让更多人了解钢琴演奏中的放松理论.     

月台

是起点也是终点,是开始也是结束。是欢聚也是离散,是出发也是归宿。从来没有一个地方,能汇聚如许的人流量,从来没有一个地方,能拥有如许的悲欢离合。     

新时代“岩体力学”“七步法”实验教学模式探讨

针对当前高校"岩体力学"实验教学过程中出现的本科学生多、实验设备不足、实验教学学时相对较少、学生创新意识不足等一系列问题,结合工程教育认证中学生的毕业标准,提出了"以现场问题引入实验教学"、"鼓励学生创新实验方法"和"利用新技术多途径实现实验教学"的新时代改革方向,并以岩石单轴压缩试验为例,详细阐述了"七步法"实验教学模式的主要内容。该实验教学模式符合工程教育认证要求的学生毕业标准,解决了当前高校"岩体力学"实验教学存在的诸多弊端,可为新时代高等院校"岩体力学"的高质量实验教学和高水平人才培养提供指导。     

谈声乐观念与声乐训练

声乐学习与训练是一个漫长的过程。它的训练内容由易到难,由浅到深,循序渐进,永无止境。它的训练形式是一种不断循环反复的过程。要想从这些“简单”的重复过程中这到正确方法的运用,进而变成学生自己良好的习惯,最终能够运用娴熟,离不开课后的勤奋用功。用功最重要的是用心,用心才能得法。     

游普陀山

普陀山是四大佛山之一,乘着“五一”长假,我们一家到那儿一睹她的风采。海风习习,坐在快艇里远远就可以看见普陀山在海雾中忽隐忽现。近了,近了,一座古色古香的庙宇就出现在眼前。我忙不及地下艇进门,只见寺庙周围古木参天,郁郁葱葱,沁凉沁凉的,回转身能看海。走在那门前细沙上,犹如踩在棉花上,软酥酥的,煞是舒服。走过一段鹅卵石的小路,便是普陀山中颇负盛名的紫竹寺了。紫竹寺两面靠海,里面亭台楼榭,辉煌华丽,墙上的壁画玲珑剔透,雕工精细。来到普陀山,有一个地方是不可不去的,那就是佛顶山。坐缆车上去,经过郁郁葱葱的林海,一路上绿瓦红…     

科技下乡 服务群众

10月18日，科技厅所属科技信息研究所、高原生物研究所、和能源研究示范中心三个单位联合在林周甘丹曲果镇开展了以“科技下乡．服务群众”为主题的保持党员先进性教育主题实践活动。     

新城疫病毒通过抑制树突状细胞白介素12的表达抑制抗原递呈（英文）

新城疫病毒作为一种极具潜力的疫苗载体,已被应用于多种疫苗的开发,但目前对于该病毒在抗原提呈中免疫调节作用的研究较少。为阐明新城疫病毒感染的树突状细胞与T淋巴细胞相互作用时的关键抑制因子,本研究将新城疫病毒疫苗LaSota株作为抑制剂对树突状细胞进行预处理,并用细菌脂多糖刺激树突状细胞的活化,通过采用酶联免疫吸附法（ELISA）、流式细胞术、免疫印迹和荧光定量聚合酶链式反应（qRT-PCR）检测相关指标的变化。结果表明,新城疫病毒感染通过p38丝裂原活化蛋白激酶（MAPK）依赖的方式抑制树突状细胞中白介素12p40(IL-12p40)亚基的表达,从而抑制IL-12的活性单位IL-12p70的合成,致使树突状细胞诱导的T细胞增殖和γ干扰素（IFN-γ）、肿瘤坏死因子α(TNF-α)和6型白介素（IL-6）分泌下降。同时,细胞因子的下调促进了新城疫病毒从树突状细胞向T淋巴细胞的传播。此外,不同毒力型的新城疫病毒均表现出抑制活性。综上所述,新城疫病毒可以调节多种免疫细胞互作的强度,从而促进病毒的增殖与传播。因此,本研究揭示了一种新城疫病毒的新型免疫抑制机制,同时也为新城疫病毒载体疫苗的改进提供...     

基于“互联网+”的英语口语交际课程改革实施路径研究

互联网技术为高校英语口语交际课程带来了新的机遇和挑战,高校英语口语交际课程的模式亟待改革创新。本文旨在探讨互联网技术在高校英语口语交际课程教育中的创新探索与实践。通过文献分析,了解互联网模式在高校英语口语交际课程中的作用和面临的主要困难,在此基础上结合教学实践,提出了“互联网+”背景下高校英语口语交际课程教育可以探索的创新路径。通过深入研究和分析,可以为高校英语口语教育的改进和发展提供理论和实践的支持。