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众多学者研究了企业外部知识转移的影响因素及其效应,但在不同研究中这些影响因素在程度和方向上存在明显差异。文章采用元分析方法对技术引进、企业并购、合作联盟等形式的企业外部知识转移实证研究进行整合分析,主要发现:(1)转型企业外部知识转移的阻碍因素有:内隐性、模糊性、嵌入性,促进因素有:接收意愿、吸收能力、企业学习、激励机制、关系强度、信任程度、冲突协调、转移方式;(2)内隐性对知识转移阻碍作用最为显著,企业学习在所有因素中对知识转移的影响强度最大;(3)影响关系并非都是简单的直接效应,某些因素对知识转移的影响还有间接效应。文章的一般性结论为今后的研究提供了有益的借鉴,并给予转型企业的知识转移实践一定的管理启示。 相似文献
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参考文献属于论文的附加部分,一般处于一篇科技论文之末,一些作者、编辑不重视它,常出现一些错误。翻阅一下国内医学期刊,就会发现项目遗漏、全称缩写混杂、标准混乱现象比较普遍,而以英文参考文献尤甚,成为影响科技期刊质量的问题之一。本文通过对国内34种67本医学期刊的调查,指出英文参考文献著录中存在的各种问题,并加以订正。使参考文献真正起到便于读者查阅所引内容,加深对论文理解的作用。 相似文献
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葛虹 《图书馆理论与实践》2007,(6):90-91
分析了"弱势学生群体"的成因及表现形式,提出了图书馆从读者工作入手关爱"弱势学生群体"的具体措施。 相似文献
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葛虹 《北京教育(高教版)》2001,(2):6-7
素质教育的实施需要科学的教育评价体系.科学、合理、公正的评价就像一根指挥棒,它可以起到正确的导向作用.正如李岚清同志所说:"要加快考试制度改革.现在,升学考试成了评价中小学教育工作的指挥棒.其他工作做得再好,考试制度不改革,素质教育叫得再响,也会落空." 相似文献
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小学语文教学的主要任务是培养听说读写的能力,这四者相辅相成,互相促进,组成语文能力的有机整体。但是,囿于传统“只重目治,忽视口语训练”,以及1986年以前的小语<大纲》中只提培养读写能力,不提听与说,再加历年的升学考试也只考读写,不考听说,这在客观上对小学语文教 相似文献
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