从电视剧营销模式看大众传播与社会发展

电视媒体是大众媒体的一个重要组成部分,而电视剧是受众在接触电视媒体中最喜爱的内容形式之一.现在一般所讲的市场营销的概念即4P-产品(product)、价格(price)、渠道(place)和宣传(promotion).那么电视剧的营销类别有哪些呢? 从1958年6月15日播出中国第一部电视剧《一口菜饼子》开始,国产电视剧已经走过了50余年的发展历程,从开始的电视台单纯为了播出而拍摄,从保本到自负盈亏地主动营销,国产电视剧走过了跌跌撞撞的50余年.     

全日制教育硕士的课程开发——从“学问中心”向“职业实践”转化

课程开发深刻地影响着教育硕士专业学位教育从理论走向实践的转变。其开发需要放在教师的职业背景中进行,从“学问中心”向“职业实践”转向,在课程中凸显实践性知识的价值和意义,课程目标由关注知识学习向获得教育智慧拓展,课程内容从“知识本位”向“行动本身”转变,课程实施超越“去情景化”走向“行动研究”。     

高校营养学课程生活化教学模式的探索与实践

营养学是一门与生活紧密结合的课程。营养学的生活化教学模式在课堂教学、实验项目设计、课程考核、知识应用等方面注入较多生活元素,激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生进行基于生活的科学探究,锻炼科学思维,提高综合素质。     

3G突围之道的创新扩散研究

金融危机中,3G推广所面临的困难 2008年,金融危机席卷了整个世界,我国经济也遭受了巨大的冲击。就在2009年初,三家电信运营商纷纷表示要在今年大规模放号,并加速扩大3G网络的覆盖范围。预计联通、移动和电信在2009年的投资分别为600亿、588亿、500亿。①面对动辄几百亿的开支,只靠运营商一家之力很难支撑。但金融危机的大环境下,运营商的融资难度势必会增大。     

喜读介休乡土地理教材

介休乡土地理教材是汾西矿务局第一中学的高级教师林可彬、刘敏同志,走访有关单位,查阅、核对各种资料,并进行实地考察,经过一年多的艰苦劳动编写而成的。全书根据《中学地理教学大纲》指出     

后现代视域下教师角色的重构

后现代主义是20世纪六十年代产生于西方的一种文化思潮,关注过程,关注生活,关注人的"完整性"。在现代范式向后现代范式转变的背景下,"教师角色"逐步由被动的知识"消费者"与"传递者"嬗变为"平等中的首席"。正确定位教师角色,需要对教师的知识谱系进行追溯与探寻,在后现代视域下对教师角色进行新的架构。     

传播流研究的经典著作——谈罗杰斯的《创新的扩散》

《创新的扩散》作为创新研究的＂圣经＂,被越来越多人关注。文章从梳理该书的写作框架入手,对其中的一些重要概念如：创新、采纳、采纳者等进行了分析,提出创新扩散理论在新媒体时代下对传播学和经营管理学的重要意义,同时指出该理论在创新认识倾向方面的不足之处。     

初中英语高效课堂初探

为了促进我国教育事业的不断发展,英语教学必须进行不断的改革,为教育事业的发展注入新的活力。高效课堂的构建是在新课改的号召下倡导以学生为中心,引导学生自主自发地学习英语。目前在新课改下的英语教学呈现出了一番新的景象,给英语教师带来了新的挑战。为了能够更好地迎接这一教学改革的挑战,英语教师必须不断提高自身的素质,积极引导学生进行学习,以提高教学效率,构建一个高效的教学课堂,做到高效率、高质量地完成教学目标。从而激发学生学习的积极性和主动性,最终提高学生的英语能力和水平。     

3G突围之道的创新扩散研究

金融危机中,3G推广所面临的困难 2008年,金融危机席卷了整个世界,我国经济也遭受了巨大的冲击.就在2009年初,三家电信运营商纷纷表示要在今年大规模放号,并加速扩大3G网络的覆盖范围.预计联通、移动和电信在2009年的投资分别为600亿、588亿、500亿.[1]面对动辄几百亿的开支,只靠运营商一家之力很难支撑.但金融危机的大环境下,运营商的融资难度势必会增大.     

职业实践导向的全日制教育硕士课程开发

教育硕士具有职业性与实践性两种特征.在现实的全日制教育硕士课程开发中存在着课程目标宽泛笼统、课程结构布局不合理、课程内容学问中心化、课程实施中学生主体性缺失等问题,需要从凸显专业学位的职业实践性、增设反思性实践课、建构个人知识、重视学生研究性学习四个方面入手,在全日制教育硕士的课程开发中贯穿“职业实践导向”,保障全日制教育硕士的培养质量.