社会建构主义模式下大学英语课堂情感交往研究

英语既是大学生学习和深造的工具，也是进入社会后不可或缺的技能。作为一门公共学科，它影响甚广。而实际大学课堂中课堂沉默、学生被动学习、缺乏互动和情感交流的现象依旧比较普遍。本文依据社会建构主义模式，从教师、学生、任务、环境四方面进行分析，并提出改善大学英语课堂师生情感交往的策略。     

基于核心素养的创新实验设计——以“眼睛和眼镜”教学为例

创新实验是优化物理实验教学的重要手段，也是提升学生物理学科核心素养的关键途径.笔者以“眼睛和眼镜”中的水透镜实验为例，进行实验创新设计，通过分组实验和与教材相对应的直观实验现象，促进学生理解物理知识，提升科学思维和科学探究能力，养成科学态度与责任.     

移动智媒时代城市广电媒体的转型发展——以晋城市新闻传媒集团为例

移动智媒时代,层出不穷的新媒体技术应用对媒介市场的争夺改变了传统的媒介生态,传统广电媒体不可避免地受到冲击,这意味着新的生存环境对传统广播电视提出了更高要求。地市级广播电视台是传统媒体转型发展的一个重要部分,山西省晋城市广播电视台作为当地的主流媒体,不断探索融合发展,在全省范围内率先组建地市级新闻传媒集团,整合报社,受到中宣部的表彰肯定。通过对晋城市新闻传媒集团的发展历程、面临问题及解决措施展开分析,以期对国内其他城市广电媒体转型发展提供借鉴参考。