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81.
名家介绍     
很多小朋友喜欢看电视,很多小朋友喜欢和同伴玩儿,还有很多小朋友喜欢看书,看各种各样的书。我常常想:小朋友们喜欢什么样的画呢?有时又会想我喜欢画成什么样?在思考这些问题的时候,低头一看,我发现它们全变成了画。从此以后,我画画时,总爱想美美的事情。你瞧,变啦,变啦,美美的事情已经“睡”在纸上了。大姐姐的画好漂亮,我真崇拜她呀!名家介绍@钦吟之  相似文献   
82.
夏日的哈尔滨太阳岛,气候宜人,风光旋.8月29~30日,黑龙江省首届期刊理论研讨会在哈尔滨太阳岛上的出版之家隆重召开。黑龙江省各期刊社有80余名代表参加了这次大会,黑龙江省委宣传部和省新闻出版局的有关领导同志参加了大会,并在会上作了重要讲话。这次大会的主题是“社会主义市场经济与期刊繁荣发展工作”。大会收到论文117篇,绝大多数同志在大会或小会上发表了自己的学术观点。研究探讨了社会主义市场经济条件下期刊改革发展的一些如本性问题,为期刊充分发挥社会效益和经济效益探索了一些新思路。黑龙江省新闻出版局和黑龙江省期…  相似文献   
83.
上海胡荣华(先和)安徽蒋志梁 (1983年4月7日于镇江) 57炮对单提马i。吻26令8 22。⑨2旦07工3。⑨8 2 0984。⑩87马2工5。④9 8 0 1 26。函8盛0247。⑤9工0 89 走完第4回合,即形成57炮对单提马的基本阵形。胡挺边兵后所形成的局势,与今年“五羊杯叮赛,他对柳大华四局决赛的首局相同。当时柳应以e7呈,接下去④8旦,目1乏,⑨9旦,身21,⑨8旦,04工,④12,08互,⑤7工,08旦,⑩79,自1百,⑩57,马32,⑨6旦,0 42,@7盛,08工,心79,红方多兵略占优势。 现在黑方拨边炮,是研究胡柳对局后的另一路新变化。8。④8旦令1豆9。⑨9旦.6旦10。④1工08鉴 红方高横车,…  相似文献   
84.
有一只猫,非常热爱音乐。你一定以为他经常穿着黑色的燕(yan)尾服上台去演出。错了!猫的家里,没有一架叮咚叮咚弹(tan)起来特别好听的钢琴。没有一把能拉小夜曲的小提琴。没有一只能敲奏(zou)的鼓(gu)。连一支小小的口琴也没有。因为猫的家里很贫穷。但是,这只猫真的很热爱音乐。走在路上的时候,他放开喉(hou)咙(long),唱着优美的歌曲。刮风的日子里,他手拿一根筷一只热爱音乐的猫@宋雪蕾 @钦吟之  相似文献   
85.
辽宁北部有一个中等城市——铁岭。在铁岭工人街街头,几乎每天清晨或傍晚,你都可以看到一个老头儿推着豆腐车慢慢走着,车上的蓄电池喇叭发出清脆的女孩的声音:“卖豆腐,正宗的卤水豆腐!豆腐咧……”那声音是我的,那个老头儿,是我的父亲。父亲是个哑巴。直至长到20多岁的今天,我才有勇气把自己的声音放在父亲的豆腐车上,替换下他手里摇了几十年的铜铃铛。两三岁时我就懂得了有一个哑巴父亲是多么的屈辱。当我看到有的小孩儿被大人使唤着过来买豆腐,不给钱就跑,父亲伸直脖子也喊不出声的时候,我不会像大哥一样追上那孩子揍两拳,我伤心地看着那…  相似文献   
86.
鹿儿是一名读高中的住校女生,前几天和同寝室的一个同学因为一些事情 吵了起来,但没有一个人为她说话,连劝一句的也没有,这让她很难受。鹿儿觉得 自己没有对不起谁,怎会墙倒众人推,越想越烦,越烦越郁闷,就算快期末考试 了,还是学不进去。事后,鹿儿分析这可能与自己的性格有关。鹿儿是在外婆家长  相似文献   
87.
高校青年教师心理问题多视角研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
金薇吟 《教育与现代化》2006,42(3):52-56,31
本文在深入研究了当代高校青年教师的心理特征、心理矛盾等问题的基础上,提出了心理调适的两条途径:一是从认知、情感和意志诸层面进行个体自我调适;一是通过研究,找到促使青年教师变心理压力为心理动力的途径。  相似文献   
88.
美丽的荷塘     
我家附近有一片荷塘。夏天,荷塘周围的景色可迷人了!早晨,橘红色的太阳从东方缓缓升起,荷塘被笼罩在晨光中,远远看去,荷塘像一块翡翠。我踏着小路向荷塘走去。路旁的野花开  相似文献   
89.
初中才女晨露,10岁开始发表作品,11岁被国内五家报刊聘为小记者,2002年,被《人民日报海外版》等多家新闻媒体评为“中华好少年小记者”。初中一年级时进入了中国鲁迅文学院少年作家班。在这位14岁的初中才女成长的背后,不知渗透了继父———张国文的多少心血……继父就像床头的  相似文献   
90.
深刻认识"人的全面发展"命题对于教育理论与实践而言具有重要的意义。目前,对这一命题的认识存在着几个严重的误区:认为人的全面发展就是全能发展、全科发展,由此认为"人的全面发展"的教育就是"各育"的相加,并从字面上机械地理解教育与生产劳动的结合。我们需要对"人的全面发展"的内涵进行新的诠释,人的全面发展是完整的发展、充分的发展、相对的发展、主动的发展、以人本身为目的的发展。  相似文献   
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