重前伸后延．凸显品德课程的生命活力

品德与生活（社会）课是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地,其教学效果如何将直接影响着孩子们今后做什么样的人。笔者认为：密切联系学生的思想实际和生活实际,向课内外延伸是该课程凸显生命活力,获得教学实效的关键。     

对一道三角函数题的思考

一、问题的提出 看这样一个数学问题:若sinαcosβ=1/2,求cosαsinβ的取值范围. 一个典型的错误解法是: 解:因为sin(α+β)=(sinαcosβ+cosαsinβ)∈[-1,1],sinαcosβ=1/2,所以-3/2≤cosαsinβ≤1/2. 它的错误原因在于找到的约束条件不全面,仅考虑了-1≤sin(α+β)≤1.许多参考书上给出的正确的解法是: 解:因为sin(α+β)=(sinαcosβ+cosαsinβ)∈[-1,1],sinαcosβ=1/2,所以-3/2≤cosαsinβ≤1/2, 因为sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ=(1-cosαsinβ) ∈[-1,1].     

学校考勤管理中重量化轻情感问题及对策

现在中小学普遍采用量化管理,而且有重量不重质,重量不重情的趋势。更有甚者,要求教师实行工厂化作息制度．却无视教师工作特点和职业的社会特殊性,照搬照套企业管理方法,不但无法调动教师工作的积极性,反而使教师工作越来越消极,产生诸多的负面效应,本文探讨了问题的产生的原因,提出了学校对教师考勤管理要弹性化、人性化的对策。     

81#原油处理站一次沉降罐改造效果分析

对81#原油处理站一次沉降罐改造的目的、内容和改造后的效果进行了详细分析。     

浅谈城市保障性住房的建设对策

为解决好城市低收入家庭住房困难,建立起一个适合中国国情的住房保障体系,借鉴国外成功经验和我国部分城市在保障性住房建设方面的有益探索,进而提出了在创新保障性住房规划建设机制上六个方面建议。     

鸡兔问题另类解法

[题目]王大妈家饲养的鸡、兔共15只，共有48条腿，鸡兔各有多少只？     

现代教育技术与外语教师专业化发展

分析现代教育技术背景下外语教师专业化发展的实质和内涵,以及外语教师专业化发展过程中的认知问题,指出实现外语教师专业化发展首先要解决认知上的问题,在教学实践过程中不断自主、动态地反思,实现专业化水平从外到内的发展变化。     

一个引导高中生评述社会的计划及其评估

本报告上海市实验学校一项引导高中生评述社会的计划，并对实施过程与结果做了分析性评价：揭露了我国高中生的某些认知弱点；发现学生参与该计划的表现与常规学业成绩呈正相关；表明了实施这样的计划是对常规学业评价的重要补充；揭示了此项活动本身的欠缺，从而为该校继续开展这项活动提供了改进的方向。     

基于多元智能理论下的大学英语教学模式设计

多元智能理论认为每个人生来都具有可供开发的至少八种潜能,其表现在每个人身上又各不相同,形式也各具特点。该理论为我们提供了多维分析问题的视角,即教育应从培养和发展人的多种智能入手,尽量使每个人的各种智能都得以发掘。通过调动不同智力活动在教育教学中的作用,使用多样化的教学手段,充分挖掘学生的智力潜能,提高外语教学效果,促进素质教育的真正实施。     

论高校图书馆在非物质文化遗产保护工作中的职责与功能

文章介绍了非物质文化遗产的概况,分析高校图书馆与非物质文化遗产保护的关系,并重点论述高校图书馆在非物质文化遗产的收集、整理、保存和保护等工作环节中应发挥的职责与功能.