图书馆开展少儿阅读推广的实践路径探寻

在当前文化全球化发展背景下,文化的传播已经不再受到地域的约束,而图书馆作为知识传播的载体,应当在开展少儿阅读推广活动中积极引导少儿进行阅读,合理运用图书馆资源,促使少儿养成良好的阅读习惯。本文将从阐述少儿阅读推广主体和推广优势的角度入手,针对当前图书馆开展少儿阅读推广存在的主要问题,展开较为深入的分析,以此为依据,提出图书馆有效开展少儿阅读推广的实践路径,进一步促进图书馆构建有效的少儿阅读推广体系。     

针对少儿特点宣传爱国主义——编播《抗英大炮对我说》的体会

我是1989年下半年开始主持镇江电台少儿节目的。在局台领导的支持和指导下,我编播制作了系列专题《鸦片战争在镇江》共五集。其中之一《抗英大炮对我说》播出后效果较好,并在镇江市、江苏     

核心问题读中悟情习作要素分层落实

小学语文教科书四年级下册第四单元以可爱的动物朋友为人文主题,以体会作家是如何表达对动物的感情的.写出自己喜欢的动物,试着写出特点为本单元的语文要素.单元主题鲜明,训练点明确、有层次,相对独立又相互衔接,整个单元浑然一体.教学时,教师可通过抓住特点—对比悟情—迁移写法的顺序展开教学,让学生在阅读中充分感受...     

议论文写作凭什么拿高分——一次作文批改的思考

正中考作文不设文体限制了,这为我们很多喜欢写议论文的同学留下了展示自己写作技能的空间。"不以成败论英雄"是一次作文训练的题目,它适合写记叙文、散文,也适合写议论文,因为这次训练是在学完议论文单元后进行的,所以,大部分同学选择了写议论文。初写议论文,暴露的问题着实不少:没有明确的中心,写散了的;欲直抒胸臆或标新立异,让观点失之偏颇的;以事例代替分析,把议论文写成几个故事的拼盘的;事例还不错,可一分析却适得其反,拖了论点的后     

低年级数学导学策略浅谈

在课程实施的过程中,培养学生主动参与,乐于探究,勤于动手及交流与合作的能力,已成为教育的主线。培养学生这种能力,主要是以教师的导学为主。导学,就是指教师对学生的学习动力、学习方法、交流方式、学习过