SNS应用于图书馆2．0知识社区的实践

知识社区具有和人际社交网相似的特征,SNS网站模式已经越来越多地应用到当代社会的信息化过程中,SNS为图书馆2．0知识社区的发展提供了技术支持。文章探讨了SNS与图书馆2．0知识社区的关系,并以重庆大学的图书馆2．0知识社区为例,介绍了SNS在其中的实践。该文为2009年第五期“重庆大学图书馆2．0实践”专题文章之一。     

“以书评促阅读”的实施过程与思考——重庆大学图书馆的实践探索

[目的/意义] 书评具有导读的作用。积累大量读者书评,构建书评数据库,为读者阅读提供参考,从而达到阅读推广的目的。 [方法/过程] 以馆藏图书为基础,通过更改借阅流程、虚拟书友会、积分制、评选优秀读者等一系列措施,鼓励读者撰写书评,分享读书心得。[结果/结论]"以书评促阅读"是重庆大学图书馆LIB2.0"资源、管理、服务"三位一体理念的进一步延伸,是图书馆从简单的文献服务转向读者广泛参与的阅读推广新实践。     

疯狂钓白鱼

我的钓鱼历史细算起来,从儿时钓趣到现在的痴迷执著已很有些年头了,而真正迷恋上钓鱼是从部队退役后的一次疯狂钓白鱼时开始的。现在,如果说那个休息日没去钓鱼,定会心痒难忍,即便有事耽搁,也会挤出时间去过一下钓瘾,心里才觉得踏实;记得《中国钓鱼》刚发行那几年,在每季到来的月底,我每天总身不由己地往邮局报刊门市部跑上两次问问,卖报的老徐头已被我问得不耐烦了。由此可见,我像一个钓鱼人中的“中邪者”。     

投其所好 人工鱼道

所谓“人工鱼道”，就是在水库某一区域定期打的窝，目的是利用鱼类的条件反射轻松获鱼。水库多是利用山谷、老坝、河道的有利地形，经人工截流堵坝筑堤而成。运用人工鱼道钓鱼时，选点一定要合理。坡面梯形的山脚下、旧河道的湾角、水边突出的石块、卡脖子的地方和漫水田等水域，都可作为鱼道下饵的地方，但切忌在乱石区或水草高密处投饵。     

大战青鲩

一次大战青鲩的经历虽属偶然,但那种人鱼间斗智斗勇的情景,已成为抹不去的记忆。每每和钓友们侃起都令人有些莫名的兴奋。 前年8月的一天,同乡给父亲送治喘药,我刚进门还未放下物品,从老钓迷——我的父亲“咳、咳、咳”地     

英语语法思维及其培养的核心观念

以语言世界观为理论出发点，根据语言规律反映思维方式和思维规律的观点，提出了外语教学中的语法思维的概念，并就语法思维与英语新课标的关系及其培养的几个核心观念作一论述。     

陕渑煤田二叠系下统山西组沉积环境浅析

通过对陕渑煤田主要含煤岩系二叠系山西组的沉积特征分析,推断出了该区含煤岩系的沉积环境和成煤机理,对该区煤炭生产和寻找后续煤炭资源具有一定的指导意义。     

创新电工电子实验教学模式 全面提高学生职业能力

文章通过描述传统实验课的教学模式,指出了教学中存在学生做实验积极性不高,达不到职业教育培养目标的原因,尝试一种自主、探究式的实验课教学模式,以小组为团队自主设计实验教学思路与教学内容,克服了学生依赖教师的毛病,提高了学生学习积极性与动手能力。