体育教育实习学生心理特征的原因分析及对策研究

运用观察法、问卷调查法、访问法、统计法,发现在体育教育实习中,学生的心理发展呈现紧张焦虑、自满放松两个明显的阶段特征,就学生两个心理阶段特征的产生原因进行分析,并提出一些具体的解决措施,旨在提高教育实习和人才培养的质量.     

纳西族诗人周兰屏及其《江渔诗抄》

清末民初纳西族诗人周兰屏的生平、及其诗歌内容析,艺术风格及成因探讨。     

艺术语言欣赏的基本特征

艺术语言是一种变异的语言艺术,对它的欣赏,有一些与普通语言不同的特征.本文分别从欣赏主体的超越性和欣赏过程的情感性、开放性三个方面对其基本特征进行了阐释.     

我院开展幼儿科技活动实验研究的几点体会

为了充分发挥我院科学教育实验基地的作用,形成我院科学教育的特色,我院从2001年9月开始在全院幼儿中扎扎实实地开展了科技活动的实验研究,取得了比较好的效果。本文想简要谈谈我们在幼儿科技活动实验研究中所得到的几点体会。一、更新观念,转变认识,是开展科技活动的前提在我们传统的幼儿教育中,教师往往只关注具体知识和技能的传授,以固定的知识点作为目标来设计教学活动,教师仅成了知识、技能的传递者。教师以这种固有的方式去组织幼儿开展科技活动是难以取得实效的。因此,在开展幼儿科技活动实验研究的初期,我们就要求教师必须转变教育…     

致力学术创新 不断求索奋进——国家级有突出贡献专家骆小所教授学术研究成果述评

骆小所教授是我国当代较有影响的语言学家之一。他在修辞学史上最早提出了表层修辞、深层修辞理论:率先跨出了系统研究艺术语言的第一步,创立了一门新的语言学分支学科——艺术语言学;建构了一个体现时代精神的现代修辞学理论体系和学科体系;还初步建立了汉语语言美学的整体框架系统。他的研究不拘泥于传统语言学研究的格局,形成了自己较为系统的理论和研究风格。本文对其主要学术贡献作了较为全面的介绍。     

言不尽意与艺术语言的意象化

艺术语言意象是一种象征性的艺术符号，它的符号意义是意象自身性质和象征效应的统一，它是对事物的拟态表现，它所蕴含的意义往往超越了所假之象本身的象限，从而生发出象外之象。发话主体为“尽意所立之“象”，是一种佯谬性的复合意象，具有多向性、扩展性，能形成一种似谬实真的艺术张力。在言语交际中，发话主体“立象”只是为“尽意”创造了条件，真正的“尽意”要通过受话者接受来实现。     

重视对人自身语言的研究——云南师范大学语言研究述评

云南师范大学的语言研究 ,在修辞学研究、云南方言与汉语普通话研究、汉语与少数民族语言研究等方面形成了一定的区域优势和较为鲜明的研究特色。本文分别从以上三个方面介绍了云南师范大学语言研究取得的成果 ,以及语言学界专家学者对这些成果的评价     

漫谈高校业余跳远训练

依据现代跳远技术特征和发展趋势,结合运动员身体素质基础、能力和技术特点,从突出发展速度素质入手,以助跑为突破,充分利用力量、跳跃的作用,促进身体素质全面发展,把握技术关键环节,提高跳远技术训练水平和跳远成绩。     

春上柳梢

1.马三进五将4退1 2.车七进四将4退1 3.车七进一将4进1 4.马五进七将4进1 5.车七退二将4退1 6.车七进一将4进1 7.马七退五将4平5 8.车七退一士5进4 9.马五进三将5退1 10.车七进一将5退1 11.兵三平四将5平4 12.马三进五士4退5     

探索主体意识在“诱思探究”教学思想中的体现

1946年4月,联合国教科文组织成立的“国际21世纪教育委员会”在巴黎会议上提出了《学习——内在的财富》的报告中指出:“21世纪需要各种各样的才能和人格,而不只是需要杰出的个人,当然这