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211.
日本的“国际教育”研究是近年来日本教育研究一个值得重视的新动向,而且,其发展势头较锐。“教育国际化”是日本临时教育审议会作为日本教育改革“第一目标”提出来的,得到全社会的响应。1990年,日本出版了第一部《国际教育事典》,调动日本国内外355名学者编写了1200余个条目,洋洋800页。同年8月,在东京又成立了“日本国际教育学会”,明确提出建立一门跨学科的“国际教育学”。此外,日本还出版发行《国际教育交流新闻》报纸。 本文作者西村俊一是日本国际教育学会副会长、东京学艺大学副教授,著有《现代中国与华侨教育》等书。本文日文原名为《学会设立的经纬》,编译时,译者对原标题作了改动,删去了部分内容。 相似文献
212.
POMS 量表及简式中国常模简介 总被引:75,自引:2,他引:73
祝蓓里 《天津体育学院学报》1995,10(1):35-37
简述了POMS量表的编制及其使用,介绍了简式POMS中国常模的修订及其效度、信度情况。认为其是一种研究情绪状态,以及情绪与运动效能的良好工具。 相似文献
213.
216.
219.
希腊:斗转星移防守反击 在云达不莱梅,雷哈格尔用两次德甲冠军、次欧洲联盟杯冠军和两次德国杯冠军证明了自己,而后来的"凯泽神话"更是让雷哈格尔的头上笼罩着神奇的光环.在欧洲杯开赛前,当所有的人都认为希腊人只是来当雅典奥运会的宣传大使时,雷哈格尔说:我们不仅仅是代表希腊去葡萄牙比赛,我们要做出点成绩来."事实证明,雷哈格尔在葡萄牙将自己的"狡猾"发挥得淋漓尽致,他所说的"做出点成绩",也变成了金光闪闪的德劳内杯. 相似文献