运用现代阅读理论和多媒体技术实施英语快速阅读的实验报告

在大学英语阅读课教学中,作者运用现代阅读理论和多媒体技术对梧州师专03级英语专业学生进行英语快速阅读实验.在激发学生学习兴趣的基础上,强化词汇和背景知识的教学,增加英语快速阅读基本技能的训练,并在课外加强学生计算机网上阅读的督促与指导.经过两年的强化教学与训练,学生的英语阅读能力有了明显的提高.     

奥运是生活的哲学

《奥林匹克宪章》第一条指出:现代奥林匹克主义是一种生活哲学。奥林匹克运动根本上是人类的一种游戏活动形式,外在表现为一种具有历史传承的运动文化,奥林匹克运动之所以能够传承在于它和人类生活的基本物质基础、人类基本关系和基本规范等等有关,奥林匹克运动在这个长期的发展过程中逐渐提炼出人类生活健康、和谐的真谛。     

例谈角色游戏与小班幼儿语言的发展

语言是思维和交际的工具。幼儿期是语言发展的关键期,尤其是小班幼儿口语发展的重要时期。《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中均提出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。由此可见,幼儿园应该采取多种方式为幼儿提供运用语言的机会。而角色游戏既是幼儿期常见的游戏形式,又是小班幼儿最喜爱的活动之一,可以很好地促进幼儿语言的发展。在角色游戏中,语言不仅是幼儿的交际工具,还是游戏的必要组成部分。本文以角色游戏＂娃娃家＂为例,     

探析语文考试命题的教学导向功能

考试命题是小学语文教育实践中的重要环节,语文试题被广泛运用于日常训练（课后作业及专题训练）、形成性考核、终结性考试和其他相关考试活动中。当前,评价教师教学绩效的核心指标是学生的终结性考试成绩,这就促使了多数教师采取＂考什么,教什么,练什么＂的教学设计与实施方式,使教学陷入＂机械训练,盲目应试＂＂忽视语文素养培育＂的误区。为了提高学生的考试分数,教师布置的作业大多是读、写、背等缺乏思维训练和情感体验的强化练习。在大量机械式的练习之后,几乎所有学生的考试分数都在90分以上,     

以生为本,努力提高物理课堂有效性——从《质量》一节的教学设计说开去

<正>本人于2013年12月参加了在南京举行的全国目标教学优质课评比,所执教的《质量》一课喜获全国一等奖。整个备课过程经历了6节打磨课。在不断打磨和研讨的过程中,感悟很多。最深的一点是,只要教学设计科学合理,充分相信学生,便能大大提高课堂实效。本人的几点体会如下。一、适当分组,让学生能力互补心理学和教育学都表明,好的同伴关系,可以为学生提供互相学习、互相理解、互相支持的机会。在《质量》这节课的教学过程中,我把学生每两人分为一组,在天平使用的过程中,让学生共同去操作,且在小组内进     

语文综合性学习初探

＂综合性学习＂是语文课程标准提出的新的要求,是一种有别于传统学科的新型课程,它较之以往的语文活动课和语文实践活动更具综合性、实践性和自主性,是形成＂自主、合作、探究＂学习方式的重要途径。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下称新课标）指出：＂语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。＂因此,笔者在语文教学实践中特别重视对学生综合性学习能力的培养,总结出以下几种综合性学习的教学方法。     

地方高校大学英语新生研讨课理论与体系建构

回顾新生研讨课在国内外的发展历程,探讨新生研讨课教学理念的理论基础,提出构建地方高校大学英语新生研讨课的课程体系,以期为中国高校开展大学英语新生研讨课提供理论和实践依据。     

红领巾──红旗的一角

红领巾──红旗的一角秦明路，陈中德构思：红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。党把红领巾作为少先队员的标志，正是每个少先队员的光荣。但队员中真正知道其深刻意义的人却不多，在队员中有根于红领中荣誉的事情时有发生。如有的把红领中当手帕用，有的拿红...