全文获取类型
收费全文 | 746篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 551篇 |
科学研究 | 98篇 |
体育 | 21篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 67篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 28篇 |
2014年 | 68篇 |
2013年 | 51篇 |
2012年 | 51篇 |
2011年 | 42篇 |
2010年 | 50篇 |
2009年 | 65篇 |
2008年 | 59篇 |
2007年 | 33篇 |
2006年 | 29篇 |
2005年 | 36篇 |
2004年 | 32篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 23篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有754条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
覃广泉 《中山大学学报论丛》2003,23(1):151-154
要实现专业人才培养目标,在制定出与之相适应的教学计划之后,重要的是要制定出具体的实施措施并予以落实。从加强师资队伍建设、着力提高教师素质,构建适合创新人才培养需要的教学内容和课程体系,以“能力中心模式”组织教学、加强实践环节、突出创新能力和专业技能培养,改革教学方法和改进教学手段、发展学生的创新思维能力,加强教材建设、保证教材的时代感和实用价值等五个方面,对如何实现农学专业(本科)应用型创新人才培养目标的问题进行了论述。 相似文献
22.
信息技术与物理课程的整合深刻地改变着传统的教育模式,它包括物理课程资源、课程内容及教学方法的整合,成功与否取决于教师、学生、教学内容、教学媒体等要素的整体协调、有机融合,使各要素发挥出最大的效益,以实现课堂教学过程的最优化。对此,物理教师应注意以下几点。一、充分发挥信息技术与物理课程整合的优势1.表现手法的多样性多媒体技术是现代教育技术的一种,把它用于中学物理教学,有着传统教学不可比拟的优势,为现代教育提供了足够的技术支撑,使抽象的内容变得具体、形象;使看不见的东西变成看得见。应用多媒体技术进行教学表现手法… 相似文献
23.
24.
课程思政视域下的中小学学科课程评价在理念上导向人的身心发展,彰显课程评价的育人定位;在形式上立足学科实践,凸显课程评价的研究性质;在品质上根植思想政治教育的本质,呈现多元和合的评价思维。以地理学科为例,结合“学科+思政”的课程评价的整体性、系统性等特征,可基于CIPP评价模式的框架,建构指向课程思政的中小学学科课程评价体系。 相似文献
25.
26.
髌骨软化症是武术运动员中常见的慢性损伤之一 ,它严重地阻碍了运动员技术水平的提高 ,以及运动寿命延长。通过分析在武术训练中产生髌骨软化症的原因 ,提出科学的安排运动量和运动密度 ,防止负荷过于集中 ;有针对性地加强力量训练 ,提高全面身体素质 ,有意识地加强自我医务监督是防止产生髌骨软化症的重要手段。 相似文献
27.
随着人类社会、经济、科技的发展 ,2 1世纪学校体育教育将发生巨大的变化。体育教育正在向健康教育转轨。学校体育教育必须培养学生的身心的全面健康与具有较强的社会适应性 ,贯彻落实《全民健身计划纲要》 ,从而实施高校体育与终身体育接轨。民族体育是我国传统文化璀璨的瑰宝 ,具有光辉而悠久的历史。因而高校民族体育教学应如何充分利用高校有利的资源 ,提高教学质量 ,更好地培养民族体育的专门人才 ,将我国这块文化瑰宝发扬光大 ,是高校必然要考虑的问题。本文试图在高校建立教学、训练、竞赛的网络系统 ,以促进高校民族体育向高层次方向发展 相似文献
28.
当前,我国社会市场对人才的要求越来越多,而在众多要求中团队精神已经成为学生学习、求职、从事行业工作必备的条件。中职生是一群特殊的群体,其专业学习具有很强的职业性与目的性,在为中职生开展的体育教学中培养学生的团队意识非常重要。本文结合笔者多年的工作实践,探讨中职体育教学培养学生团队意识的策略,以供参考。 相似文献
29.
教师的专业成长和发展有一个过程,也有一定的轨迹和规律可循。只不过成长时间的长短、专业发展水平的高低每位教师往往不尽相同。借此机会我想就新参加工作的青年教师如何尽快实现专业成长与发展谈几点思考和建议,与各位新教师共同交流。 相似文献
30.