浅析信息技术教学中的德育渗透策略

1信息技术教学中德育渗透的重要性随着以计算机和互联网为代表的信息时代迅猛发展,信息技术释放出的能量正悄然改变着人们的生产和生活,其对青少年的成长造成的影响也是不容忽视的.面对眼花缭乱的繁杂信息,往往鱼龙混珠,如若不能明辨是非,混淆视听,将影响青少年的健康成长.因此,德育渗透在信息技术教学中是非常必要的,这也是信息技术教学的三维目标之一.“蒙养之始,以德育为先.”教师要认清德育渗透的重要性,深入挖掘教材的德育内涵和搜集德育素材,加强自身的修养,提高德育渗透的自觉性,寓德育于信息技术教学全过程,使学生在学习信息技术中提升思想品德.     

中国与印度纺织品服装出口竞争力比较研究

中国与印度是世界两大纺织品服装出口国家,两国在纺织品服装出口方面存在着激烈的竞争。依据联合国贸易数据库2005-2009年的统计数据,从出口竞争力指数（TCI）、出口市场占有份额和出口显性比较优势指数（RCA）三方面分析了中国与印度在纺织品服装出口竞争力比较,为中国纺织品服装行业提高竞争力提出了建议。     

微粉碎齿轮磨的研发

微粉碎齿轮磨是由两齿轮磨辊啮合转动,两磨辊齿面对物料挤压、研磨、剪切从而达到对物料进行破碎。该产品具有适用范围广、齿轮磨辊更换方便、磨损小、细度好、物料无污染、维修简便和成本低等特点。它可以应用于化工、建材、轻工、医药、农业等领域,对物料进行微粉碎。     

幼儿园生活化劳动课程资源的开发与利用

劳动是人类最本质的活动,学前阶段劳动能力的培养对孩子将来的成长有着重要的价值。立足于幼儿生活,做好劳动课程资源的开发和利用,可以支持和满足幼儿开展劳动活动的需要,掌握基本劳动技能,养成劳动习惯以及树立科学的劳动观念。幼儿园劳动课程资源开发与应用应从生活入手,立足于经验的建构,注重幼儿与价值的参与。     

大杯小杯

各位同学,前面我们施的那些“计”里几乎没有多少要你动手做的内容,现在开始我请大家一起摩拳擦掌地来解一些操作型“的计”,这第“一计”就“叫大杯小杯”。活动材料:约50毫升的直筒大杯一只,30毫升的直筒小杯一只(小杯可以放入大杯内);脸盆一只,装大半盆水;缝衣线0.5米左右。     

“新课堂”架构断想

对于学校怎样来定性 ,钟启泉教授在《知识社会与学校文化的重塑》一文中指出 :学校是一种特有的社会组织 ,作为基础教育的“学校”是以“教师人格”去塑造新生代的人格发展 ,以“学校文化”的底蕴去奠定新生代的学力发展的基础。随着产业主义价值观的崩溃“工场型学校”行将终结 ,而代之以“学习共同体”。作为“学习共同体”的学校 ,其教育目标是为学生的全人格设计的 ,即为学生的教育需求、社会需求、情感需求、身体需求、道德需求而设定的。在这样的“学习共同体”中 ,真正做到了把人当作“人”来教育、教学 ,也可以说真正做到了落实学生…     

民办教师教龄计算问题

本刊陆续收到杭州市沈国年、七机部吕霞、江苏盐城张长林等同志来信,询问民办教师转为公办教师后的教龄计算问题,现请有关部门答复如下。     

亲手造艘弹珠船

造船喽!造船喽!哈哈,我们要亲手造船,那是什么样的感觉!这次呀,不仅要带着同学们"造船",还要领着同学们在船上玩些特别的游戏。