全文获取类型
收费全文 | 6827篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 62篇 |
专业分类
教育 | 4966篇 |
科学研究 | 688篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 388篇 |
综合类 | 285篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 543篇 |
出版年
2024年 | 46篇 |
2023年 | 115篇 |
2022年 | 114篇 |
2021年 | 71篇 |
2020年 | 114篇 |
2019年 | 88篇 |
2018年 | 70篇 |
2017年 | 47篇 |
2016年 | 69篇 |
2015年 | 130篇 |
2014年 | 447篇 |
2013年 | 310篇 |
2012年 | 348篇 |
2011年 | 419篇 |
2010年 | 358篇 |
2009年 | 404篇 |
2008年 | 377篇 |
2007年 | 372篇 |
2006年 | 346篇 |
2005年 | 318篇 |
2004年 | 282篇 |
2003年 | 252篇 |
2002年 | 247篇 |
2001年 | 207篇 |
2000年 | 242篇 |
1999年 | 151篇 |
1998年 | 129篇 |
1997年 | 103篇 |
1996年 | 90篇 |
1995年 | 111篇 |
1994年 | 90篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 47篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 33篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 29篇 |
1984年 | 30篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 26篇 |
1981年 | 17篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 3篇 |
1960年 | 9篇 |
1959年 | 5篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有6908条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
在校本教研中重建对话机制 总被引:1,自引:0,他引:1
校本教研的基本特征是“以校为本”,也就是直接围绕学校教学过程中碰到的具体的真实的问题展开研究。由于教学问题的情境性和复杂性,再加上参与教研活动身份、地位、角色、知识储备、学术背景等方面的不同以及对具体教学问题了解程度的差异,对解决同一问题往往会有多种不同的思考路径,由此也就产生了各不相同的观点和见解。这时,摈弃“话语霸权”,以平等的姿态和对话的方式参与对问 相似文献
112.
幼儿教育管理实践中存在着许多丰富、生动并具有典型意义的事件,特别是一些能够反映当前社会变革与幼教改革实践的事件,对之加以收集、整理,从中发现问题,进行分析思考,有助于我们更深刻地认识管理现象并解决管理问题,这也是本刊开设“案例评析”版块的主要目的。近年来,北京师范大学教育学院张燕教授一直致力于管理案例的研究和探索,她所主持的“幼儿教育管理案例研究”是教育部“九五”重点课题“研究当代幼儿教育,建设中国特色的幼儿教育理论体系”的子课题。同时,该课题在“十五”期间仍将持续进行。课题开展以来。调动了幼教一线的教师、园长以及研究人员等多方面力量的参与,几年下来,积累了不少经典的案例。本刊从2004年第1期开始已刊登了其中的部分案例,今后将继续刊登这些来自实践的案例,以飨读者。幼教管理实践是不断发展的,新情况、新问题层出不穷,因此我们也期盼有更多人关注并参与到管理案例研究中来,积极讨论和交流,推动理论和实践的不断深入。 相似文献
113.
许书明 《雅安教育学院学报》1994,(2):17-22
中学语文教学内容的广泛性,如“上”文所述,涉及到四五个方面:知识的、能力的、智力的、情意的以及文化素养的,等等。这诸多的内容是由语文教学的总目标决定的,是语文教学本身固有不可或缺的。这四五个方面的内容不是同一个层次的关系,它们以各种不同又富有弹性的方式联系着: 相似文献
114.
115.
许格林 《山东教育学院学报》2005,20(3):72-74
《铁皮鼓》中奥斯卡是个能够自己停止生长和喊破玻璃的奇特侏儒,他复杂而奇特的经历以及对周围环境中人物的情感处理表现出了奥斯卡的孤独本质;在固守这种孤独的同时,奥斯卡也进入了一个常人无法达到的精神世界。 相似文献
116.
117.
118.
针对《通信概论》课程的需要,利用单片机和现有设备资源设计了两个实验,初步解决了该课程中增量调制、同步传输过程中的扰码与解扰这两部分理论艰涩难懂而实践环节训练缺乏的问题。 相似文献
119.
120.