构建劣构问题情境 提升学生高阶思维

从多角度分析设计、整体框架设计、方案评价设计和开放式问题设计等方面构建劣构问题情境,在问题解决中培养学生的分析能力、综合能力、评价能力和创新能力等高阶思维能力。     

排球教学中应用莫斯顿互惠式教学法的效果研究

通过在教学活动中设置观察者与训练者构成的互助小组实现有效互动,研究高中排球教学中莫斯顿互惠式教学法的应用效果。本研究以内蒙古师范大学附属高中高一年级的100名学生作为研究对象,在为期12周的排球教学实验中,对实验组与对照组每组50名学生分别采用莫斯顿互惠式教学法与传统教学两种方法,两组均进行排球垫球与传球基础技术动作教学。实验结果：实验组垫球与传球技评与达标测试成绩高于对照组,准确性测试成绩实验组显著高于对照组。实验证明：莫斯顿互惠式教学方法对提升高中排球体育教学质量具有显著效果。     

柳州职业技术学院毕业生就业意向调查与分析

从2001年到2005年，全国大学生毕业人数随着应届毕业生人数逐渐增长，校园招聘竞争也就愈发激烈，这预示着大学毕业生“就业难”的问题将会越来越突出。本文着重对“就业难”更突出的高职院校毕业生的就业意向进行分析研究。[第一段]     

校办企业管理的发展趋势

校办企业管理的发展趋势扬州大学师范学院许明今天，人们都普遍认为我们生活在工业社会，但事实上我们已经进入一个以创造信息和分配信息为基础的经济社会──信息社会。对工业企业来说，将比事业单位、服务行业率先迎接世界新技术革命的挑战，实现生产自动化和电脑普及化...     

欧洲大学生化学学科特定能力的界定

介绍了欧洲最新提出的大学生化学学科特定能力界定的主要背景，分析了化学学科特定能力的基础，提出了化学学科特定能力的分类，强调了根据化学学科特定能力课程与教学应如何开展，并且概括出化学学科特定能力的四个特点。     

欧洲高等教育质量评估类型、过程及启示

伴随着欧洲社会一体化的进程，欧洲高等教育也在朝着更重绩效、更趋透明、更具可比性等趋同方向发展，其中一个重要的进展就是高等教育质量保障体系的建立。本文拟就在这一体系的架构下质量评估的具体方法和步骤，包括评估类型及其应用、评估过程等作一简要介绍和分析，并提出对我国的若干启示。     

春天妹妹

(一) 春天妹妹踏着轻盈的脚步来到我们身边。小树知道春天妹妹来了,赶忙穿上美丽的衣裳,迎接春天妹妹。咦!春天妹妹来干什么呢? 噢,春天妹妹是来人间做客了。     

美国开端计划的发展、问题与走向

开端计划在美国的学前教育中起着重要的作用,有美国学前教育的国家实验室之称。近年来,美国政府对其进行了一系列改革,其目的是促进学前儿童的全面发展,其中又特别注重学前儿童学业成绩的提高,以促进美国基础教育的发展。     

教师的工作量有多大

教师有哪些法定工作职责 除教学外，欧洲许多国家教师的法定工作职责大致可分为两类： 第一类是教师独立工作。包括暂代缺席同事工作、管理学生、指导实习生与新教师等工作。在很多国家，暂代缺席同事工作是教师的特定工作职责．而在芬兰，这项工作由各个地方教育机构决定，罗马尼亚则由学校领导决定。