谨防教育中的不良心理设限

作为教师，肯定遇到过学生不同形式的“犯错”情形，而我们常抱有的态度是：先入为主，按照自己的所感所想所愿进行教育，教育全过程会受到诸如情绪、度量、认知、情感偏爱等心理因素的影响。以下是笔者从教育实践中总结归纳出的几类不良心理设限。     

书面表达中常见语言、语法错误

一、单词拼写错误 常见的单词拼写错误有：visiter（应为visitor），goverment（应为government），suddly（应为suddenly），heared（应为heard），indenpant（应为independent），happly（应为happily）等。     

编辑四问

文字编辑好比裁缝、厨师,布怎么裁剪,菜如何烹调,不是件轻而易举的事;同样编稿不是简单的拼拼凑凑,要精挑细选,精雕细刻。编稿时拿不准的要常常请教别人,同时也不妨问问自己。一问:稿件选准了吗?面对大堆来稿,第一道工序便是选择。编辑选稿,心中自有标准,合则留,不合则舍。不同的报纸不同的版面,标准不同;不同的编辑,在挑选时也会有所侧重,不可能完全一个模样。     

学生问题意识缺乏的原因及发展策略

阐述了什么是问题意识,学生问题意识缺乏的原因以及发展学生问题意识的5种策略:①让学生在民主氛围中,大胆发问;②让学生掌握提问方法,科学发问;③让学生在问题情景中,积极发问;④让学生带着新问题走出课堂;⑤完善教学评价,考查学生提问能力。     

翰墨飘香 味在其中——读《书家翰墨》

《湖南教育》封页去年以来开辟《书家翰墨》,先后介绍了杨向阳、史穆、周昭怡、颜家龙、何光年五位书家,将照片、文字介绍、作品系统推出,立体地向读者展示书家风貌,显示出编排的智慧。在这块有限的版面里,我们仍可从书法艺术特有的欣赏角度品味书法家的不同风格,获得不同的艺术感受。在五位书法家中,周昭怡是久负盛名的女书家。她出身书香门弟,精研颜体及钱南园楷行,对隶书亦多用功。从她发表的这几件作品来看,其总体风格     

自然数系的公理化定义和数学归纳法

本文用公理化的方法,在严密的逻辑基础上讨论数学归纳法的理论基础和归纳定义法。 1.自然数系的公理化定义。 自然数系有许多有趣的性质。在这些性质中,有代数性质,即自然数系关于它们的代数运算——加法和乘法的运算性质,也有非代数性质。从这些性质中,选出最明显、     

体育课小论文与素质教育的思考

为了总结和检验近三年教学中培养学生终生体育能力和大单元教学实验的教学实践，我们结合重点学校的学生化素质较好的特点，通过写体育课小论的形式，取得了预期的效果。共有208篇计239人参与了“小论”的写作过程，八个教学班近80％的学生，对自己心目中的竞技体育和体育课进行了有关的分析与思考。与此同时，较为客观的第一手资料也有利于全面了解学生对体育课的心理发展和认知过程；比较全面地反映了学生对竞技体育、体育精神等方面的理解和大单元学习、小组练习的认识过程和理解。     

临界条件的挖掘与建模

在“相交”与“相切”、“边界内”与“边界外”、“相对静止”与“相对运动”相互转化的物理过程中,灵活运用相应的物理知识和方法深入分析,挖掘其中的临界条件,建立起正确的物理模型,从而达到开发、挖掘学生的开拓创新的思维能力的目的。     

历史是现实和未来的一面镜子——谈“史”

小易:谭博士,我们中华民族有几千年的文明史,中国古代的史书又是什么时候出现的呢? 谭博士:你说的对!我们中华民族已有几千年延续不断的文明史。古代的先民非常重视自己的历史。早在原始社会时期,各氏族就有一些口耳相传的故事,可以说是史书的源泉。据目前的资料看,约在公元前17