学习徐老搞点诗教

教育工作者,喜谈言教和身教,但对诗教却较少涉及。老教育家徐特立同志,对于诗教一贯十分重视,而且运用得十分灵活和得法,颇收宏效。徐老执教湖南长沙第一师范学校时,常备有一块黑板,作为诗教之阵地。徐老一贯崇尚节约,连粉笔蒂,他都一点一点地收集起来,决不轻易抛弃。当时的某些学生认为徐老太小气了,是“算细人”。徐老闻及,就写诗剖白爱惜公物的必要:     

苏东坡“推广普通话”

苏轼(一○三七—一一○一),字子瞻,号东坡居士,北宋时眉山人(即今四川省眉山县)。苏轼的文才,汪洋恣肆,文如行云流水,明白畅达,其著作甚丰,这些已为世人所知。而他“推广普通话”的事,却不大为人知晓。他被贬至海南岛儋县,整整三年。他常接近劳苦大众,颇受群众爱戴。乡亲们都送子上门,拜他为师,于是,他就设馆执教。东坡先生教学,最不保守,除了自己坚持用当时的通语讲课外,还带动当地整师亦用通语讲学。他的友人黎子云和符林,在他的影响下,更乐于用通语讲课。东坡先生的学生黎威、黎征、黎光觉等,都学会了通语。他们长大成人后,在教学时,亦用通语。     

“门外”谈编辑

我是一个读者兼作者,要谈“编辑”,的确是“门外汉”,因而此文曰《门外谈“编辑”》。虽在门外,而常与“编辑”打交道,从“通联”中,也捕捉到一些“编辑”的信息,摸到“编辑”的“脉搏”,听到“编辑”的“心声”,体味到“编辑”的“苦衷”。编者之“苦”,非在工作之繁重,而在“责任编辑”之“责”上。此处之“责”,并非编辑之“责任心”不强,而恰之相反,“责任心”太强之故耳!作为一个编辑来说,是唯恐编不出佳作来的.因而东奔西跑、四处函联,约组稿件,以充实自己所编的范畴。     

我这个“业余校对”

常读报刊,每遇错讹,便以朱红之笔,大打其“×”,还在其旁加以订正。有人戏称我为“业余校对”。我则不以为辱,还挺觉“光荣”呢! 是的,业余编辑,记者有之,曰“特约”,我亦忝列过,而从未见有“业余校对”之说。校对,是苦差事,常熬夜,纵夜夜精心校对,而错讹仍难以杜绝。正如扫落叶一样,今天扫了,明天又败叶落地。放眼今日之报刊,大有败叶越来越多之势。     

扫一扫荧屏之疵

2004年5月18日的《重庆晨报》11版刊登一篇“热线调查”章《土湾的“湾”该咋写》。章说我市沙坪坝土湾街道旁的房子上有两个门牌号，一个写作“土湾”，一个写作“塆”，作引用当地老居民的话说，以前的“湾”是土字旁，不知什么原因现在变成三点水旁。为什么要变成三点水旁?当地派出所民警解释说，因为电脑中只有“湾”而打不出“塆”。还有人考证应该是“塆”而不是“湾”，据说人大常委会也将此地的地名确定为“土塆”，所以，户口本上的“塆”不应该写成“湾”。     

又是一个‘夏丐尊’

夏丐(mian)尊,与李叔同、叶圣陶齐名,至少是伯仲之间耳!而由于种种原因,解放后对夏丐尊的宣传很少,甚至极左之时,见不到夏丐尊的名字。因而,许多作者、编者对夏丐尊之名字是很陌生的,遂闹出误丐为丐的笑话来。年轻的同志,甚至干脆读成了夏丐尊。这几年逐渐地在报刊上见得到夏丐尊的影儿了。而,我留心了一下,诸多报刊都误丐为丐。几年前,光明日报、电视台都出现过此种讹误,也曾订正过。也许仍有一些作者、编者粗疏,至     

记者的钻劲

当记者,要有一股子钻劲,要敢于钻、善于钻。人说“钻空子”,本是贬义之词;而对于记者,却要有“钻空子”的精神,记者“钻空子”,寻新闻,就无疑成了褒义之词!