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本文从当前医用物理学教学面临的问题出发,提出通过调动学生已有知识经验和激发其学习活力来提高学生学习的参与度,完善学生学习过程.在实践教学中,教师采用基于MOOC的翻转课堂,从课前、课上和课后分别对学生的参与情况和学习过程进行干预,对比教学结束后发现,实验班的测试成绩明显高于对照班,说明此种教学形式在完善学生学习过程、调... 相似文献
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本文从国内外信息化测度方法和模型,以及近年来我国学者进行的众多信息化测度实例出发,抽取信息资源因素,进行了归纳和总结。借鉴前人的研究成果,并依托一定的理论依据和现实依据,笔者构建了一个信息资源因素集,囊括传统文献信息资源（图书、报纸、期刊）和电子信息资源（广播、电视、网络）。该体系与现有的测度体系相比,具有更强的可靠性和较高的准确性,同时依然保持着较好的可操作性,因而是科学合理的。 相似文献