供应链联盟条件下中小企业成长路径探讨

在经济全球化,客户需求变化,竞争态势的变化及科学技术的迅猛发展环境下,供应链联盟的出现大大提高了效率,更好地满足了客户的需求,节约了社会资源,并逐渐成为企业组织形态变革的主流。中小企业如何通过参与供应链联盟提升自身的竞争力,非常值得探讨和研究。     

走出多媒体教学的误区

在语文教学中,使用多媒体课件能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育单调模式,使"乐学"落到实处.然而,在实际的教学过程中发现,不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际,为制课件而制课件,没有发挥出多媒体教学手段的真正作用.多媒体和传统教学没有有机的整合,发生错位,走进了多媒体教学的误区.就此笔者谈几点自己的看法.     

设计“问题串”开展探究性学习

没有问题．就无从“探究”．陶行知先生说过：“学起于思,思源于疑．”意思是说有了问题才会思考,而产生疑问是引起思考的前提．在课堂教学中,没有问题就难以诱发学生的求知欲,学生也就不会深入地思考,那么学习就只能浮于表面,流于形式,要让学生对知识进行深入地探究,教师要善于巧妙地把数学教学内容转化成一连串具有潜在意义的问题（即问题情境）,让学生在具体情境中发现数学问题．从而激发对数学知识的强烈探究欲望,学生有了问题思维才有方向、才有动力．探究性学习,就是要让学生自主地去发现、     

衔接视域下大学语文教学内容探讨

实现大中语文课程衔接是大学语文谋求合理性与合法性的必然,教学内容是实现大中语文衔接的核心。衔接要在学段和学科这一坐标的两个轴中加以考量。在衔接视域下审视当下大学语文的教学内容,有知识框架不合理、语用训练严重缺失、教学方法与教学目标不匹配等问题。只有建立共性与个性统一的知识框架,语用训练与人文教育并置,合理转化教材内容,发挥学生主体作用,"教"与"学"并重,才能实现大中语文的有效衔接。     

如何培养高职学生学习英语的兴趣

高职学生大部分英语基础薄弱,词汇量不足,学习非常机械。教师讲课,课堂气氛不活跃,使学生认为英语很难学,甚至厌学。本文从四方面阐述高职教师怎样培养高职学生学习英语的兴趣,从而提高学生的英语水平。     

应用型竞争情报人才培养的实践教学体系构建探索——以上海商学院为例

结合上海商学院应用型商业竞争情报人才培养的探索,剖析应用型竞争情报人才培养的特点,建立应用型竞争情报人才的能力素质模型,提出相应实践教学体系的构建原则,研究如何对实践教学体系的目标、内容、动力、条件、管理、评价等方面进行创新以满足市场需求、突出竞争情报人才的“应用性”。     

孟德斯鸠论商业精神、商业与共和政体

孟德斯鸠认为品德是共和政体的原则,商业精神能够大力推动商业和贸易的发展,而商业和贸易的发展最终可能反过来侵蚀商业精神本身,给古典的共和政体及其品德带来危害。他的分权制衡理论可以看作是一种政治上的补救措施。孟德斯鸠关于商业、美德与共和政体的论述对于当今中国市场经济的发展具有重要的启示。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

本文论述了信息素质的定义和内容,同时就目前大学生信息素质状况.阐述了如何结合图书馆的特点,发挥图书馆的优势.对大学生进行信息素质教育的问题.     

城市规划在城市经济发展中的作用——经济建设与城市规划矛盾凸显，政府引导任重道远

引言 我国城市规划的发展对城市经济已经产生了深刻的影响,特别是自1978年改革开放以来,随着国家经济与城市化的快速增长,城市规划已成为实现城市经济和社会发展目标的关键环节.     

歌唱中紧张心理的产生、影响和排除

声乐艺术是抽象的事物、歌唱者需要运用感觉意识、想象、意志、情感等心理手段,对歌唱与发声的生理机能进行调节与控制.克服歌唱中的紧张心理,树立良好的歌唱心理状态,对声乐演唱是十分重要的.