中华职业教育社举行纪念杨卫玉先生诞生一百周年座谈会

为纪念中华职业教育社重要领导人杨卫玉先生诞生100周年,1988年11月15日上午,中华职业教育社邀请当年卫老共事同仁、生前友好、有关人士以及卫老的家属50余人,假座全国政协礼堂第一会议室举行座谈会,交谈卫老生平事迹,以表怀念之忱。卫老(1888—1956)是江苏省嘉定     

论信息技术教育学生创新能力的培养研究——基于职业院校的视角

为了适应瞬息万变的信息时代，职业院校把信息技术课作为培养学生创新精神和创新能力的主要阵地。本文从教学实践出发，运用信息技术课的基本知识和基本教能总结出六种灵活多样的教学方法．     

澳大利亚教育考察报告

应澳大利亚联合教育和文化交流中心邀请，我们赴澳大利亚教育考察团一行10人，于2004年深秋对澳大利亚进行了为期10天的教育考察。考察团先后考察了悉尼、堪培拉、布里斯班和墨尔本4个城市，详细考察了太福职业学院、文法中学、帝肯大学，听取了有关学术报告和情况报告，参观了澳大利亚艺术馆、歌剧院、博物馆和中国城等。这次教育考察活动，开阔了眼界，对澳大利亚的社会、文化、经济、教育等情况有了一定的了解，使我们受到了启示，收获颇丰。     

加强劳技教学的实践与思考

一、把握学科特点,选择科学教法我所任教的劳技课教学内容,主要包括以下几方面:农作物的管理、禽畜饲养、金工技术、自行车的使用和维修、编制技术、服装裁剪与缝制等。内容决定教法。因此,在实际教学过程中,我首先注重理论与实践的结合,     

应用“看、摸、闻、查”识别农田杂草的方法

本文总结了农业学校教学实践中应用"看、摸、闻、查"识别农田杂草的方法及体会。     

秦汉“布衣将相”释义

“布衣将相”作为中国历史上一特定的历史群体,其含义有着很大的伸缩性,即不同历史环境,其范畴也不尽相同。所以,在分析其含义时,理应把“布衣”和“将相”放入特定的历史环境中去,分而探之,进而窥其全貌,从而为以后研究“布衣将相”起一定的指导作用。