小学数学教学整体优化浅见

要“在一定条件下,用最少必须的时间,取得最大可能的教学、教育效果”,就必须考虑教学的优化同题。近年来,我在优化小学数学教学方面作了一些探索。一、优化的教学目标。数学目标是一堂课的总的指导思想,是上课的出发点和归宿。优化的教学目标是优化数学教学的重要条件。所以,每堂课必须要制定明确具体的教学目标。教学目标,应该包括认知目标和情感目标。具体地说,既要有知识技能、发展智力的目标;又要有非智力因素的培养和思想品德教育等方面的     

在开放式教学中培养工作技能与创新思维

国家十一五规划中提出:"推进高水平大学和重点学科建设,增加高校学生的创新和实践能力。"开放式、实践性教学是对培养学生动手能力、综合素质、自主学习意识的探索,学习内容与形式的开放有助于学生之间的交流与协作,体现、增强和培养学生创新和团队的精神,对增强课程改革和课程建设的效果具有重要的意义。     

核孔蛋白gp210研究进展

核孔蛋白gp210是核孔复合体中具有结构功能和调控功能的组成成分之一,本文简要介绍gp210的结构特征,并对其主要功能进行了论述。     

浅谈运动护具的应用与专利技术

2008年北京奥运会成功举办之后,奥运热潮席卷华夏大地,“全民健身与奥运同行”的理念深入人心,国人对健身有了更深的理解。无论是在现代化的健身俱乐部内、室内体育馆内,还是在社区的健身步道中,到处都能看到挥汗如雨积极锻炼的人群。对于很多人来说,参与健身已经不仅仅是一种单纯的增强体质的方式,也是家人之间共度欢乐时光、朋友之间相互交流增进友谊的渠道,代表了一种积极向上的生活态度。     

地下输变电项目环境管理分析

根据地下输变电环境影响特征,对武汉杨春湖地区高压线路迁建工程予以监测、分析及研究,综合分析地下输变电项目在施工及运营期环境影响因素,并提出相应的污染防治措施。研究表明,地下输变电模式具有明显的优势,是未来电力行业发展趋势所在。     

浅谈“符号感”的培养策略

谈到符号,我们马上会联想到在日常生活中所见到的标记,如(禁止吸烟),(注意信号)(禁止二轮摩托车通行)等。确实,这是在我们的生活中所碰到的非数学符号。其实,在数学中,符号也无处不在。例如,将3盆同样多的水果用“⊙”,“⊙”“⊙”来表示,四位数3210用A表示等等。《数学课程标     

新课程背景下的计算教学初探

计算教学是小学数学教学的主要内容之一。《数学课程标准(实验稿)》对新课程背景下的小学数学计算教学的教学目标、教学内容、教学方法都提出了明确的要求。为了寻求符合课程改革要求,具有时代特征的计算教学设计,我刊组编了如下六篇改革计算教学,提高学生计算能力的专题文章,供广大教师教学时参考。     

质量与管理

质量是评价任何一个企事业单位好坏的主要标志,也是我们电大取得社会信任的根本所在。电大在全国范围内是一个巨大的系统工程,在大连也是一个不小的系统工程,所谓质量乃是指由局部的多     

应用题一题多变练习五例

学生解答应用题的时候,如果应用题的条件、问题或叙述方式稍有变化,学生便一筹莫展。设计一题多变的练习,可以提高学生的解题能力。例如: