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892.
县级融媒体中心建设已成为我国当前媒体融合工作的重点.针对县级融媒体中心的发展现状,根据格乌司原理,县级融媒体中心在内容方面应精确找准定位、深耕用户需求、立足本土特色、多元错位生产,基于"音频化+视频化""个性化+人性化"探索新媒介盈利模式,基于"媒体+"跨界融合模式整合产业资源. 相似文献
893.
在探索优化教学模式、提高教学效果过程中,我校内科学教研组根据多年来的教学经验和“以知识为基础,以职业能力为本位”的职教指导思想,于98—99学年上学期对社区医学专业的97—1班的技能课诊断学基础教学中采用了“模块一体化教学模式”教学,收到了良好的教学效果. 相似文献
894.
主体性教学及其操作 总被引:10,自引:0,他引:10
陈心五 《课程.教材.教法》1999,(1)
一、什么是主体性教学我们把主体性教学界定为一种教学思想,它要求教师把教学活动组织成一个在教师激励和指导下学生自主学习的互动过程。主体性教学主要包含以下几层意思。(一)教师和学生都是教学过程中的主体,都是课堂教学活动的主人何谓主体?“主体指认识者(人)... 相似文献
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段七零 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(10)
荒漠化是指包括气候和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和亚湿润干旱地区的土地退化。经过1998年的特大洪水,人们“谈洪色变”,殊不知,荒漠化每年带给人类的损失远远高于水灾、风灾、地震等自然灾害。但因荒漠化对人类带来的危害是每时每日的“吞食”式,而不像其它灾害具有突发性,因此,人们对它的危害认识极其不足。目前,全球荒漠化面积已达3600万平方千米,并正以每年5万至7万平方千米的速度扩展,危及到了全球近10亿人口、100多个国家,是导致贫困和阻碍社会经济持续发展的重要原因。我国是世界上荒漠化面… 相似文献
896.
苏仙区创建了一批“名师网络工作室”,为广大教师搭建一个名师引领的网络研修平台,突破了教师研训工作地域和时间上的局限性。搭建城乡一体化的教师发展平台,有助于凝聚形成以网络工作室为核心的高素质教师团队,推动跨校、跨区域的教师学习培训和专业研修,实现全区教师抱团成长,进而有效促进教学质量的提升和教育优质均衡发展。 相似文献
897.
898.
蹦床网上男子单人成套动作编排特点 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过对1997年芬兰世界运动会中.蹦床网上男子单人比赛的录相进行统计, 得出了当今蹦床网上男子单人成套动作的编排特点和基本模式.并对采用频率较高的动 作作了统计,为蹦床训练提供了一定的理论依据。 相似文献
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900.
正利比亚处于非洲北部的中心和地中海南岸,是地中海沿岸国家中海岸线最长的国家之一。1911年,利比亚西部城市班加西遭到意大利人从海上进攻并沦为意大利殖民地。在二战中,意大利被英军击败,利比亚随后由英国短暂占领。1951年,利比亚宣告独立,成立以伊德里斯一世为国王的联合王国,1969年9月1日,卡扎菲领导的自由军 相似文献