被放弃的理想

法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色的舞蹈演员，可是，因为家境贫寒，父母根本拿不出找来送他上舞蹈学校。皮尔的父母将他送去一家缝纫店当学徒工，希望他学一门手艺后能帮家里减轻负担。一天要在缝纫店工作十多个小时的皮尔，厌恶极了这侍工作，不但西为繁重的工舴所得的报酬还不螂他的生活费和学徒费，重要的是，他苦闷于自己的理想无法实现。     

基于网络平台的群体和个体的社会态度研究

社会态度反映了民众对社会的判断和感受,是社会治理需要高度重视的内容。文章对传统社会调查方法的优劣进行了分析,进而指出基于互联网计算社会态度在理论和现实层面的可行性。本文介绍了中科院心理所课题组基于网络行为的社会态度计算模型,并应用该模型计算了广东省的社会态度,通过广东省各个城市的"地方经济满意度"这一社会态度指标与该区域的宏观经济指标的相关性进一步验证了模型的可解释性。同时介绍了美国宾夕法尼亚大学通过Twitter数据预测公民幸福感并绘制美国的幸福感地图。利用预测模型的计算方法所采用数据真实客观,排除了社会赞许性等因素的影响,并极大地降低了成本,缩短了原有的调研周期,初步实现了社会态度的实时计算感知,对长期动态监控各项社会态度指标有极大的现实意义。希望能够与线下的社会调查法优势互补,共同为社会治理提供辅助决策。     

中学语文教学之我见

《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开的视野．具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力．以及运用现代技术搜集处理信息的能力。语文教育应该而且能够在造就现代化社会所需的一代新人中发挥重要作用。     

如何提高教师课堂问题设计的质量

从心理学知道,思维从问题开始,问题的起点是＂疑＂。所以教学过程中创设问题情境,是唤起学生自觉学习,激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式。从这个意义上讲,教师教学的任务就是创设问题,教学的核心就是解决问题。一、在学生有疑处设疑教师在教学过程中,应时刻抓住学生心理,适当地设置目标,选择好设疑时机,可以有效地提高教学效果,及时反馈学生信息。例如在学习燃烧条件时,     

澳大利亚，给孩子最好的“绿色教育”

你知道哪里的孩子从不接受“挫折教育”？你知道哪里的老师绝对不会对学生说“你真笨”、“你不行”、“你怎么错这么多”之类的话？学生做对10道题和做对5道题,老师都会说“很好（very good）”,哪怕只做对2道题,老师的评语也常常是“你很努力（a good try）”。     

《三字歌》

在校本课程与隐性课程的开发使用中,常感到小学德育的大而空。特别是在小学低年级,怎样渗透教师们整天唠叨的那些琐碎的东西,成了我开学初认真思考的问题。猛然间,古老的《三字经》给了我极大的启示,于是就有了下面的这个道德规范《三字歌》:     

大堡礁——你永远不会后悔的澳大利亚之行

去澳大利亚怎么玩?传统的项目一定是去看贝壳型的悉尼歌剧院、乘沙漠吉普观赏澳大利亚西部腹地的“红岩”奇观、去堪培拉周围的国家森林公园观赏澳大利亚袋鼠和树熊,稍带看一看悉尼奥运会的恢宏场馆就OK?其实到澳大利亚观光,与其看都市人文景观、看建筑,倒不如当探险家和观测家,访问世界上最大的珊瑚水族馆、海洋公园及瑰丽的生态系统!这个如此有趣的地方就是澳大利亚东北部的大堡礁(Great BarrierReef),一个绝无仅有的“世外桃园”,一个寄托人类了解海洋、嬉戏于海洋的终极梦想的地方。     

学校情境中利他主义的基础与重塑

利他精神作为伦理学中受到推崇的道德之一在现今的学校教育中愈发失去立足之地。为此,应重审利他的概念,从人际交往和学校教育两个方面找到其立足的基础。进而学校情境中的利他行为应区分为递进的四个层次:无妨碍的利他行为、互惠的利他行为、利群的利他行为和无私的利他行为,以使学校教育能循序完善利他行为的重塑。     

基于城乡一体化的基本公共服务均等化研究

积极推进城乡基本公共服务均等化是推进城乡一体化的重要任务,是新农村建设中的一项重要任务,是建设和谐社会的必由之路。结合当前我国城乡基本公共服务非均等化的表现,现阶段应采取打破城乡二元公共服务结构,增加对农村基本公共服务的投入,合理划分政府间公共服务事权等对策。     

四六级改革专访名师张一鑫：新题型对考生要求更高

2013年8月14日．全国大学英语四、六级考试网站上久未更新的“四、六缄考试改革”一栏新增了一则标题为《关于大学英语四、六级考试题型调整的说明》的消息。在这则消息中,考委会确定自今年12月考次起,将对四、六级考试的试卷结构和测试题型做局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。针对这次四、六级考试改革,本期《沪江专访》采访了新东方名师张一鑫,希望有助于同学们进一步了解调整后的新题型,对自己的英语学习及备考进行更合理的规划。