教手段在物理教学中的应用

随着教育教学改革的不断深入,广大教师越来越重视电教对提高教学质量和教学效率所发挥的作用。几年来,我们对电教手段在物理教学中的应用,做了许多深入而细致的探索,并取得了一定的成果。一、电教手段的应用,有利于物理教学观念的更新中学物理教学改革,关键是教学观念的更新。从培养目标上看,已从过去单纯地培养知识型人才转向培养智能型人才,而各种电教手段在整个教学过程中的应用,能多角度、全方位地提高学生的各种能力。从教与学的关系上看,电教手段既体现了学生的主体地位,也发挥了教师的主导作用。学生在声、像等信息的刺激…     

从《国故论衡·文学总略》看章太炎的文学救国思想

章太炎在《文学总略》中谈到了他对文学独到的见解.然而关于他的文学的定义以及对文学的分类,不论在当时还是在今天都遭到了批评家们的辩驳与质疑.本文便从文本分析入手,结合太炎先生的时代背景,揭示出其文学观背后隐藏的文学救国思想,对批评者的质疑作一个回应,并为当下提供一些启示.     

关于我国学校体育指导思想的两个问题

关于我国学校体育指导思想的两个问题赵玉梅陈凤莲曹守学校体育的指导思想直接影响着学校体育工作的方向内容和具体的操作方法，因而它必须科学、严谨，否则容易造成实践上的混乱。纵观我国学校体育的发展历程，本世纪初我国在废科举、兴学堂的变革中，开始有了现代意义的...     

光绪十一年展设珲春电报电线工程浅述

近代中国创办电报始于清光绪五年（1879年），之后陆续在全国修建了多条电报线路，初步形成网络。用大学士李鸿章的话讲：“窃惟中国电报创设未及十年，现已东至东三省，南至山东、河南、江苏、浙、闽、两广，缘江而上至皖、鄂，入川、黔以达云南之极边，东与桂边相接，腹地旁推，交通几于无省不有，即隔海之台湾，属国之朝鲜，亦皆遍设。”光绪十一年，李鸿章、盛宣怀等人开始修建奉天至吉林直达珲春电报电线工程。有关这一工程的档案保存在中国第一历史档案馆清代吉林珲春副都统衙门档案全宗中，兹浅述该工程始末。     

增值税现状与细化业务浅析

增值税是我国最重要的一种流转税,在其税额的确认、计量和核算过程中涉及到许多具体的会计问题。通过对我国增值税现状简单阐述,明确我国细化增值税业务核算规定及强化增值税的监管。     

激活学生主体 促进自主学习

开展任何选题的教育改革,都离不开课堂教学;开展课堂教学改革,是深化教育改革,并从根本上提高教育质量的关键。为此,教师必须转变教育观念,改革课堂教学,突破以教师为中心的框架,以学生的发展为本,激活学生主体,放手给学生一个自行探索学习的时空和机会,使学生积极主动参与学习研究过程,让学生在课堂教学中活起来,从而使他们愉快地学习,主动地发展,要实现这样一个目标,我们认为必须在以下两个方面进行改革。一、营造良好的课堂氛围,创设学生全员参与学习的条件。良好的课堂氛围,能使学生在课堂上保持健康向     

ERP系统在成人教育管理中的应用

20世纪90年代以来,随着网络计算的迅猛发展,ERP系统逐步形成并完善。这给成人教育管理提出了新的更高的挑战,成人教育是我国教育事业的重要组成部分,ERP如何应用在成人教育管理中值得探讨。     

精彩绘本成就灵动数学

数学绘本对于小学生理解数学世界有独特的作用,但要发挥好这个作用不是简单地将绘本故事交给学生就行了的。在教学中,教师在数学绘本的选择上和使用上要从“儿童哲学”的角度,启动“别样数学旅程”,提升绘本对帮助学生数学课程学习的积极作用。     

以综合催化评价改革

案例一： 怎样看待个性各异的学生,采用怎样的方式来评价、引领自己的学生……这一切都需要教师对学生充分地尊重和关注,要和学生进行心灵交流。对学生综合素质的评价,谁最有话语权？答案很明显,是一线的任课教师。