适合学校实验室使用的节能型稳压器设计

学校实验室精密仪器设备一般都配备稳压器,以保证仪器的正常使用,然而稳压器的能源损耗是一大浪费。如何降低稳压器的能源损耗,让市电在安全电压范围内时,使稳压器自动脱离电源,将市电直接供给负载,消除稳压器自身损耗;负载为零时,也使稳压器自动脱离电源,消除其空载损耗,让稳压器的能源损耗降至最低,又能发挥稳压器应有的作用,经试制,达到了设计功能。     

浅谈中学英语课堂教学的有效导入

课堂导人是指教师在课堂教学伊始,利用各种教学手段创设学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习状态的教学环节。英语课堂教学的导人,是整体教学的“序幕”,起着集中学生注意力,将学生带入教学情境及铺垫的作用。有效的导人能唤醒学生已有的知识经验,激发学生的学习兴趣,使他们进入活跃的思维状态,以强烈的求知欲和极大的热情投入到英语学习中来。以下是笔者从教数年来,对于导人环节的一些尝试和经验,希望借此和同仁共同探讨交流。     

高校人事档案信息管理的思路探寻

本文分析了现代科技环境为高校人事档案管理带来的机遇,详细阐述了不利于高校人事档案信息化管理的因素,最后,提出了高校人事档案信息化管理工作科学发展的思路。     

学前教育专业教学法的课程理念与教学策略

教法课程是学生的必修课程,对教法课的课程理念与教学策略进行如下探索：教法课要与幼儿园课程相适应;突出实践性;体现整合性。在教学中采用案例教学、练习设计活动方案、运用小组合作研讨式学习、体验模拟教学、加强教法课的实习环节。     

语用学视角中的幼儿园教师教学语言内涵

幼儿园教师教学语言的使用及其使用方式会对幼儿的学习和发展、师幼之间和谐关系的建立,对教学目标的实现产生一定的影响。因此,基于幼儿园教师教学语言的特殊性,从语用学的语言观出发,对幼儿园教师教学语言内涵进行研究。     

倾听是师生进行有效沟通的前提

师生之间的感情在教学中具有重要作用．师生间的有效沟通足以改变教育结果。理想的师生关系．离不开教师和学生的相互沟通。,而有效的沟通是以倾听为前提．那我们在实际教育教学工作中应如何倾听呢？本文主要从“什么是倾听,倾听时教师要有良好的情绪,倾听时教师应有的态度,教师如何运用倾听”等四个方面进行论述。     

甜美的回忆

那是一个晴朗的夏夜。左邻右舍聚在一起乘凉,他们谈天说地,不时还传出阵阵欢笑。     

追求实效的班务工作

在近十年的班务工作中，我总结搜索出了一些转变班风和学风，促进学生发展的经验，现介绍如下：     

我这个人

我今年已经八岁了，是一个二年级的小学生，我有两条长长的辫子，走起路来一甩一甩的，很好看，眉毛下有一双又黑又明亮的眼睛，我现在正在换牙，掉了好几颗牙齿。     

多维视角下教育阻隔相对贫困的效应研究——基于A-F多维贫困测度法的实证分析

本文基于2018年CFPS数据,测算我国31个省份的家庭单维贫困发生率,采取A-F多维贫困测度方法对我国贫困家庭教育阻隔相对贫困进行实证分析,运用多维贫困维度分解方法估算经济、教育、健康、生活质量和社会认同等维度对相对贫困家庭的贡献率,并利用OLS模型考察贫困维度个数取值不同下各维度对相对贫困家庭的影响效应.研究发现:我国单个指标间的贫困发生率差距较大,经济维度不再是相对贫困家庭面临的最大问题;从多维贫困指数分解看,成人教育对多维贫困指数的贡献率最大;不同临界值下多维贫困家庭呈现出共同的特征,即教育对多维贫困的影响效应位列第一.基于上述结果,相对贫困治理时代应该向教育维度加大倾斜力度.