支架式教学语言在幼儿园教师教学活动中的运用策略

在幼儿园的教学活动过程中,教师的教学行为可以看作是搭建脚手架的过程。教师借助于这种支架式的教学语言为幼儿的学习提供了多种支持,帮助幼儿不断地完成新的任务。针对幼儿园的教学活动,文章提出了几种支架式教学语言策略来提高幼儿园教学活动的效果。     

科学审视当前我国的贫富差距问题

贫富差距问题是当前我国社会重大的经济和社会热点问题。目前,我国进入全面建设小康社会的关键时期。本文全面地审视了当前我国的贫富差距问题,对于维护社会稳定,构建社会主义和谐社会．实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有重要的战略意义。     

幼儿园生态式教学评价的取向

生态式教学评价强调生态和谐的取向,强调和谐发展、平衡发展、可持续发展。幼儿园生态式教学评价的取向包括可持续发展的评价理念、多元和谐的评价内容、动态化的评价方式、个性化的评价标准、和谐平衡的评价关系、激励性的评价情感。     

甜美的回忆

那是一个晴朗的夏夜。左邻右舍聚在一起乘凉,他们谈天说地,不时还传出阵阵欢笑。     

作文功夫在课外--浅谈作文教学

当前语文教育中,对作文教学已给予了足够的重视,但仍是一个薄弱环节,有很多亟待解决的问题.张志公先生曾说:"语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’,而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’的‘老大难’."老师教时感到无从插手,学生写时更是大脑里一片苍白,即使是有了点内容,却又苦于表达,言不能达真意.那么,怎样才能解决这些问题呢?我就教学工作中的实践谈一下几点看法.     

办现代化学校 练高素质教师

教师继续教育是学校建设与发展永恒不变的主题，为此，我校确定了“办现代化学校，练高素质教师”的奋斗目标。在全面推进素质教育的过程中，以教师建设为本，练一专多能教师。从“五功六技”的训练到现代教育技术的掌握和使用，从练就美育基本功到名师工程的实施，走过了3年千     

语篇分析与高中英语阅读教学

阅读是一种最为便捷有效的语言信息输入方式。阅读教学一直都是高中英语教学的重中之重。针对当前中学英语阅读教学中存在的问题,本文从语篇分析的角度,探讨语篇分析与阅读教学的关系,以期用语篇分析的方法,指导英语阅读教学,提高学生的阅读理解能力。     

把话说到你的心里去——解读沈阳今报《解读》版：点大众的题儿唠百姓的嗑儿明正确的理儿解有难的事儿

从2005年8月2日至今,《沈阳今报》解读版的“日”轮上,已有了200多个印记。解读的字典解释是:阅读解析。从石油到豆油,从机票到车票,从深度到温度,大到法规政令,小到衣食住行,都被我们解读。     

带着情感去教数学

在教学活动中,教师在发展学生思维能力、创造能力的同时,还要培养学生的情感态度、价值观,发展学生的身心,变苦学为乐学,只有乐学,才会有独享其味的"苦学",才会有发现和创新.数学是一个开放体系,大干世界,天上人间,无处不有数学的贡献.它既多姿多彩,能使人的情感得到升华,同时又在潜移默化中改变人的思维方式(使其更趋合理、科学),促进思维能力的发展,表现出对人的终极关怀,这就是数学赋予人类的感情与价值.为了让学生更好地体验数学、应用数学,在数学课堂上,教师应做到以下几点.     

浅谈灵感思维的特征及生成

灵感是一种复杂的心理现象,它是以一定的经验事实和理论知识为基础的,在意识高度集中之后产生的一种极为活跃的精神状态,具有突发性、偶然性、短暂性、独创性、非自觉性和亢奋性等特点。灵感在人们艺术创作等创造性活动中,往往是成功的先兆,也是开启成功大门的金钥匙。艺术创作过程中的灵感,其实是艺术工作者继苦苦思索无果之后,因外部条件触发或思维发展到一定阶段,在大脑中突然产生的新想法。