车辆走合期的正确使用

1、车辆走合期的使用特点 1．1磨擦零件损快 资料表明，在走合期中汽车行驶500km左右发动机气缸磨损0．01mm，在正常行驶时，汽车行驶2500km以上气缸才具有相同的磨损量。其原因具．     

绿色植物保健品格瑞2号的研究

从开发绿色化学产品目的出发，将祖国表本兼治的医学理论移植应用于农业，以试验研究的方法，研究出继格瑞1号后的又一绿色植物保健品格瑞2号。     

基于通阳活血法采用局部灼灸及回旋灸治疗带状疱疹及预防其后遗神经痛的临床观察

目的:采用局部灼灸及回旋灸治疗带状疱疹及预防其后遗神经痛,为提高带状疱疹的临床疗效及降低带状疱疹后遗神经痛的发生率提供临床依据。方法:本研究方法采用随机表随机分组对照观察的方法,共观察符合纳入标准的带状疱疹患者60例,分为治疗组30例,对照组30例。治疗组基于通阳活血法采用局部灼灸及回旋灸治疗,对照组采用壮医药线点灸治疗,两组均采用阿昔洛韦抗病毒治疗。两组均治疗7天,观察并分析两组7天后的临床疗效,通过回访方式了解第1、2、3个月后带状疱疹后遗神经痛相关症状的变化。结果:治疗组和对照组两组治疗前后比较,疼痛程度、皮损程度、皮损面积、烧灼感积分下降,差异有统计学意义(P0.05)。两组7天疗效分析比较,治疗组及对照组总有效率分别为90%和76.67%,P0.05,有统计学意义。两组带状疱疹后遗神经痛相关症状变化于1个月后、2个月后、3个月后有所改善,其差异具有统计学意义(P0.05)。结论:(1)带状疱疹的发生多因"瘀"而非"热",故外治应针对"瘀"以热疗为主,通阳以行瘀。(2)局部回旋灸及壮医药线点灸均可起通阳行瘀的作用,故对治疗带状疱疹治疗及预防其后遗神经痛均有疗效。但回旋灸的热力更甚,故疗效优于药线点灸,且其更简便。(3)局部灼灸时会形成一层薄痂,进一步的促进疱疹的愈合。     

16岁的单纯有点涩

可她永远都不能明白,我根本没有早恋,我只是想有个弟弟呀!她也永远不会知道,在这个独生子女时代,我的寂寞蔓延了整个春天!     

我国银行业脆弱性浅析

从理论来源上对银行业自身脆弱性进行了分析 ,指出当前我国的银行危机不容忽视 ;在分析我国银行业脆弱性成因的基础上 ,提出了防范和化解银行危机的对策     

科学教育的发展与科学课程教师的培养

科学教育在不同的发展时期具有不同的特点，同时有与其相适应的科学课程教师的培养。科学教育与科学的发展几乎是同步进行的。我们从科学发展的三次产业革命来阐述科学教育的发展。     

好成绩VS课外书,我该放弃谁?

引子学生黄春波:初三上学期终于快结束了,我从来没有过这种感觉:那么忙忙碌碌,那么辛苦,那么累。我现在最想做的一件事就是去翻翻课外书!有时候我挺矛盾的,明明不想成为“书呆子”,可我的行动却表明我一直在向这方面靠拢。我真的非常羡慕那些兴趣广泛的同学,也许他们学习不怎么好,但是轻轻松松、思维活跃,能看自己喜欢的书,能做自己喜欢的事。我甚至于怀疑:我是不是也像他们那样聪明呢?无论答案如何,我从小就被灌输了“勤学”教育:学习刻苦才能出好成绩。但在取得了好成绩的同时我也付出了很多代价:近视、思维不开阔、不喜欢运动、没时间看…     

重新审视学生的越轨行为

越轨行为，是社会学中的一个概念，指违反某个群体或社会约定俗成的或者有明文规定的社会规范的行为。就学生而言，他们的越轨行为是指青少年学生的各种违背教育机构、学校和班级制定的规章制度及约定俗成的行为规范的行为和现象。一提到越轨行为，大多数人都会想到一个调皮、爱出风头、学习成绩差、经常破坏班级秩序的学生的形象。几乎每一个老师都喜欢那些温顺、听话、遵守纪律的学生，而厌烦那些经常有越轨行为的学生。许多老师就认为，正是学生的越轨行为，破坏了课堂秩序，影响着教学目标的实现，给别的学生带来了不良的影响。有的老师…     

实現农業合作化和开放自由市場以后农产品采購工作中的幾个問題

一、新情况和新问题到1956年11月底为止,占全国农户总数96.1％的农户已经加入了农业生产合作社。此外,全国绝大多数地区的农村私商到目前为止也都枘入了不同的改造形式。社会主义的生产关系和市场关系已经在农村中取得了决定性的胜利。作为国民经济重要组成部分的农产品采购,同农业生产和农村市场之间有着最密切的关系;农业生产和农村市场方面的任何重要变革都会直接地影响到农产品采购工作的各个方面。此外,在党的第八次全国代表大会以后,许多地区先后开放了农、副产品的自由市场,这对农产品采购工作也发生了重大的影响。那末,农村中生产关系和市场关系的变化,给农产     

中小学教师聘任制研究现状及展望

实行教师聘任制是我国中小学人事制度改革的一项重大措施。这一制度的实施,无疑给学校教育、教学带来新的生机和活力。本文拟对近年来中小学聘任制研究作一回顾,并在此基础上提出教师聘任制研究的未来走向。一、近年来中小学教师聘任制研究的内容我国自20世纪80年代初实行中小学教师聘任制以来,关于教师聘任制的研究不断深化,近年来关于中小学教师聘任制的研究在总结以前经验的基础上,获得较快发展,研究内容不断扩展,不断深化。主要研究内容为以下几个方面。1.教师聘任制问题研究。教师聘任制自实行以来,实际运行中出现了许多问题,关于这些…