高职院校"工匠型"教师培养探析

在产业结构调整及经济转型升级的当下,知识型、技能型、创新型的工匠人才成为时代的呼唤,"工匠型"教师队伍是培养合格工匠型人才的关键."工匠型"教师具有技术性、职业性和人文性特征.通过线上问卷调查与线下访谈发现,高职院校在"工匠型"教师培养方面存在一些问题.高职院校"工匠型"教师培养必须以立德树人为根本,强化师德师风建设;以标准为引领,建立培养标准体系;以分层培养为抓手,构建协同培养新模式;以提升内驱力为目标,完善发展机制.     

循环经济评价指标体系构建再探讨

针对传统的循环经济评价体系中指标不完善的情况,文章采用投入产出原理对资源产出结构、资源耗费、资源利用等指标进行分析,探讨构建新的循环经济评价指标体系,弥补传统循环经济评价指标的不足,这对循环经济模式的引进、实施和控制都具有十分重要的意义。     

探索高校辅导员心理素质对大学生思想政治教育的影响

高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育工作具有重大影响,一个具备良好心理素质的辅导员,才能够做好大学生的思想政治教育工作.因此,本文从做一名合格的辅导员应该具备的基本素质和提升高校辅导员心理素质的有效途径,提升高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育的影响,高校辅导员在做好大学生工作中的作用,共三个方面进行了阐述.得出结论,高校辅导员的心理素质对大学生的思想政治教育工作具有重大影响.     

个性化阅读中的“三性”统一

学生在课堂上老师的引导下进行个性化阅读,必然会涉及三种"个性",即文本中作者所表现的个性、教师的个性、学生的个性。这三种个性三位一体,把握作者的个性是基础和出发点,学生的个性是归宿,而教师的个性则是两者的桥梁和催化剂。阅读只有真正把握和处理好这三种个性,使之和谐发展,才能谓之"个性化阅读"。     

地理课堂自主互助学习中学生责任心的培养

<正>近年来,笔者一直坚持在地理课堂中采用自主互助教学法:1.自主探究学习。老师课前制订导学案,学生依据教师的导学案开展自主学习,解决老师提出的问题,将不能解决的问题划出来,在小组互助学习中向其他同学请教。2.小组内部互助合作。小组成员将自主学习中解决不了的问题提出来讨论,同时将小组讨论不能解决的问题记下来。3.班级互助讨论。对小组内不能解决的问题,采用互动交流的方式,寻求帮助。4.教师点拨归纳,课     

足球是极度夸张的游戏

勒夫再怎么表现得淡定,加时赛最后几秒钟,他的血流必定是狂野奔涌的。不看球的人眼里,球迷的情绪是这样的不可理喻l可以理喻的还叫球迷吗？所以,足球赛事的电视解说是最危险的差事,因为他要面对亿万不可理喻的人。有人把足球描述得像玄学,说是世界上根本没有懂球的人。克洛泽踢进一个球,全世界有亿万种解说;而这亿万种解说中,也许没有一种解说符合克洛泽的本意;哪怕叫克洛泽自己来解说,也未必能叫万民膺服。     

高校专业课APP设计框架研究

通过调查大学生智能手机使用情况、专业课学习情况及对基于智能手机的专业课APP的期望与使用意愿,建立高校专业课APP设计研究框架,帮助大学生通过专业课APP有效、快捷地进行专业课学习,充分发挥智能手机碎片化学习的功能。     

高职院校管理学基础课程教学改革的几点思考

管理学课程是高职经济管理类专业的核心专业课,是培养高职学生综合管理能力和素质的一门重要课程。目前,"以就业为导向、增强学生实践能力"的高职教育理念大行其道,但高职管理学课程教学与高职教育理念还有不小的差距。新时期,如何加强高职管理学课程的改革是我们需要积极探索的命题,本文对此进行了探讨。     

典型的不严肃

现行文化的流动中,每一个元素都会被我们竭尽全力地使用,但中国足球再高尚也只是游戏,更何况它还经常犯贱。     

天人合一的建筑思想

古代都城规划和皇宫建设中对于“中正”的追求，是天人合一思想在建筑艺术上的表现。以天人合一精神营造“王气”，大概是古代帝王营建都城的最首要的原则。由于这种精神，才造就了历代王都辉煌壮丽的艺术形象。而考古发现的西汉长安城布局和遗存至今的明清北京旧都，则是这种大型建筑艺术的典型标本。