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史学史研究的对象和任务略论 总被引:1,自引:0,他引:1
人类历史悠久,史学源远流长,但学术界以往对史学发展历史的研究却是一个薄弱的环节。近几年,学术界对史学史的研究开始重视起来,一些高等学校(历史专业)把史学史作为专业基础课讲授,这是一种非常可喜的现象。为了进一步开展史学史的研究,对如何正确认识史学史研究的对象和任务,是学术界十分关注的问题。本文就自己近年来从事教学与编写教材的体会,对史学史研究的对象和任务提出一些粗浅的看法,不妥之处,请同志们教正。 相似文献
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查荧 号抱冲斋,高等教育自学考试党政干部管理专业毕业生。中国书法家协会会员,多次获国内书法大奖,现任青岛市群众艺术馆副研究员。 相似文献
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长期以来人才资源开发中存在重智轻德的片面倾向。思想政治教育对人才资源具有导向性开发、激励性开发、渗透性开发、持续性开发和全面性开发的作用。通过各种开发活动,促使人的事业心、责任心、敬业精神、团队精神、进取精神、开拓精神等素质得到升华,最大限度地激发人的工作积极性、创造性,使每个人的价值在积极主动的劳动创造中得到充分体现。 相似文献
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实现环境保护、促进可持续发展,成为WTO一大重要目标。在环境和贸易关系中的“PPM问题”学界存在着不同的意见。本将从PPM标准实施现状、EC和US的司法实践对WTO关于PPM标准的纠纷解决的启示和在WTO内建立统一的PPM标准的必要性和可能性三个方面对国际贸易中的PPM标准进行探讨。 相似文献
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论述数学文化的内涵及其特点,指出数学工具论的危害和树立以人为本的数学教育观的必要性,提出改革数学教育的设想。 相似文献