课堂教学的一种新途径

多年以来,教育书刊不断地批评综合教学:不能引起学生学习兴趣,学生的学习积极性减退。在此基础上获得的知识通常不牢固、不深刻,不能充分发挥发展功能和教育功能。传统的学习新教材的课,通常是从检查与课题无关的旧知识的掌握情况开始的。伴随检查而产生的不愉快的心情绝不能激发起学生的积极性和创造性,而只能分散他们学习新课题的注意力和精力,     

师生关系的跨文化比较研究： 基于过程的博士生培养质量

导师指导是影响博士研究生培养质量的关键因素之一,而指导过程中的师生关系在很大程度上影响着导师指导的有效性。通过对博士生培养过程中师生关系的跨文化比较,从对导师、师生关系的概念界定及相应的导师角色定位出发,分析了师生关系类型、指导要素和指导有效性、师生关系满意度及其影响因素,并通过在厦门大学进行的问卷调查预研究,对外国学者发展的一套可资借鉴的师生关系量化研究工具进行了符合中国文化背景的修订。     

社会变革中的中小学生和中小学德育——河南省中小学生思想道德状况调查述评

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,改进和加强中小学德育工作,2005年4月15日至5月15日,河南省教育厅在全省范围内集中开展了一次中小学生思想道德状况网上调查。66310人次上网答卷,346.84万个有效数据,让我们特别关注社会变革中的中小学生和中小学德育。     

满分

从师范学校毕业后，我在二个农民工子弟小学教一年级的数学。期中考试时，我给孩子们出了这样一道题：“假如你家有5口人，买来10个苹果，每个人能分到几个苹果？”     

爸爸能够看到我

每年6月的第三个星期日是什么日子,你知道吗?对了,这一天是父亲节。在这样一个特殊的日子里,让我们用感恩的心,真诚地对父亲说上一声:爸爸,我爱你!     

系统建设视角下基层电大教学质量保证的思考

在新的形势下,部分基层电大教学质量出现了教学中心地位下降、教学教务管理队伍质量不高、管理手段滞后等问题。要提升基层电大办学实力,必须优化系统结构,健全上级电大对基层电大教学质量监控机制,完善基层电大的教学检查和评价制度,推进管理手段的信息化、集成化、一站式建设,从而实现全系统教学质量的提高。     

高校非计算机专业人才培养的大计算机科学教育的思考

结合当前高校大学计算机基础教育存在的问题,分析了大计算机科学教育的思想,提出了大计算机科学教育解决计算机基础教育问题的思路和方法,从课程体系、教学方式、教学目标三个方面说明大计算机科学教育的必要性。     

高中体育教学中多元情境的创设

创设教学的多元情景已经成为教学研究的热点。根据目前教学情况来看,很多教师已经把多元情景加入到教学过程中。创设多元的情景,提高了教学质量,更好的帮助学生学习。当然,把多元情景加入到高中体育课程中,既提高了学生参与体育活动的兴趣,加深了自身体验的印象,又更好更有效的实现了教学的目的。那么,下面就探讨一下如何在高中体育当中增设多元情景。     

教学机智的课程价值分析

正教学机智(teaching wit)是教师在面临"复杂教学情况时所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断能力。"一般而言,人们习惯于把教学机智归结为教师的能力范畴;当我们从课程的角度审视教学机智的时候,发现教学机智的课程意义同样是值得关注的,认识教学机智的课程价值,有助于教师挖掘课程资源,实现课堂教学效能的最大化。一、教学机智蕴含着课程改革的核心理念教学机智的重要论断者范梅南教授认为,教学机智不可以     

责任大于一切责任融入一切责任成就一切

[前言] 有人说当班主任是一种良心活,负责与不负责的工作量相差很大,而干多于少的结果却相差不大,但有时恰好相反,自己尽力而为的事往往毫无收获,笔者认为,做班主任完全是一种心中的责任,一种问心无愧的责任.责任心是班主任工作的灵魂,是班主任工作的源泉和动力,责任心是做好班主任工作的前提.班主任的工作量是其他老师的两倍以上,从早到晚都是班主任的工作时间,卫生值周、自习、课间、两操都要管好,思想工作要做、教学成绩要抓、活动比赛要争.但班主任要苦在其中,乐在其中.只要有了高度的责任心,树立"班兴我荣,班落我耻,荣耻与共"的意识,班主任就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境并得到学生的拥护和爱戴.