主位推进模式和语篇连贯

连贯是判断语篇是否成功的一个重要标准,其中衔接手段是实现连贯的重要途径之一。主位推进模式作为语法层面上的结构衔接的重要特征之一,与语篇连贯联系密切。对其进行研究,将更好地探索句际关系和研究如何有效实现语篇连贯。     

中学生英语多元化表达的实际运用

本文就中学生英语语言表达交际运用能力培养作探析,旨在阐述优化教学策略方法,对提高学生语言表达和综合运用能力的促进作用。围绕阅读认知、表达交流和情景模拟等方面鼓励支持学生主动表达和交流探究,能在增强他们认知体验的基础上,更好地提高综合表达运用能力。尝试运用多样化的教学方法引导学生多元化表达是发挥语言交际功能和提高学生语言表达能力的基础。     

高等学校体育专业教材建设中存在的问题及其对策

概略回顾了我国高等学校体育专业教材建设的发展之路,介绍了当前我国高等学校体育专业教材建设的基本现状,分析了当前存在的问题,并提出了解决问题的对策,以期为我国高等学校体育专业教材建设提供一些有益的提示。     

爱情达斯坦反映的维吾尔族婚俗文化及其审美情趣

爱情达斯坦(叙事长诗)反映了维吾尔族的特殊的婚俗文化,及在社会活动中形成的审美情趣。     

文科生专业技能训练培养研究

当今社会已不再需要"秀才"型文科生,因此,改变"重理论,轻技能"的教育教学方式,培养、训练文科生的专业技能就成为现代教育的关键。所以,要从思想上重视对文科生专业技能的培养,建立文科生专业技能培养的教师队伍,并且利用多种现代化教学手段培训文科生的专业技能,还要引导文科生自主发挥其专业技能,实现高端就业。     

巧用多媒体，构建精彩语文课堂

21世纪,人类世界已进入一个以高科技为导向的知识经济时代。在这个新时代,科技和人才越来越成为国家繁荣,民主振兴的决定性因素和最重要的资源。作为培养人才的学校来说,在全面实施素质教育的进程中,如何发挥课堂教学主渠道作用,努力提高课堂教学效益是值得我们每个教育者深入探讨和研究的课题。随着科学技术的不断发展,传统的教科书,粉笔黑板等教学手段,已远远跟不上现代技术教育和素质教育的要求。多媒体课件以其生动的画面、强大的交互功能深受广大师生欢迎,在小学语文课堂教学中,巧妙地运用多媒体课件,学生的学习兴趣,优化教学过程,使课堂教学达到事半功倍的效果。     

儒雅教育：给学生一个终生受益的起点

枣庄市薛城区临城实验小学在继承中发扬,在实践中创新,大力推行“儒雅教育”,通过营造清新大气的儒雅校园,培训内外兼修的儒雅教师,完善促进发展的儒雅课程与评价,培养多才多艺的儒雅学生,走出了一条立意高远而又脚踏实地的特色发展之路,为学生的儒雅人生奠定了基础。     

小学高段英语两极分化现象的解决对策

要防止英语学习中的两极分化现象,首当其冲要抓好学校教育。作为学校教育的主体——教师是至关重要的。教师必须从教学实际情况出发,努力运用教育心理学知识,研究英语学习的心理过程,改革教学方法,搞好英语教学,提高自身的业务素养,从而提高英语课堂教学质量。教育学家布鲁姆说,如果按规律有条不紊地进行教学,如果在学生面临困难的时机给予帮助,如果为学生提供足够的时间以便掌握,如果对掌握规定明确的标准,     

中小学心理教师专业化现状调查及发展探究

中小学心理教师的专业化发展是促进学校心理健康教育工作有效开展的重要条件。采用北京师范大学教育心理与学校咨询研究所编制的调查问卷,通过分层随机抽样的方法,对全国8个省、自治区、直辖市72所中小学心理教师队伍现状进行问卷调查。采用SPSS对调查结果进行统计分析,从心理教师的基本情况、工作开展状况、专业培训制度以及心理教师获得的环境支持四个方面概括了中小学心理教师队伍的专业化发展现状及存在的问题,据此提出明确心理教师的专业角色、加强专业培训与训练、建立健全管理制度、加强与其他科任教师和学生家长的合作等建议。