档案鉴定、整编业务自动化的研究与实现

传统的档案鉴定、整编方式,不仅浪费大量的物力、人力,而且给档案工作者带来了繁重的负担.对此,本文提出档案资源自动收集、鉴定和整编方法,在设定档案自动整编规则后,按照档案实体整编的实际业务流程,对采集的电子档案信息进行自动鉴定、整编,并辅之手动整编.     

基于智能手机的交互式学习环境设计

如何运用智能手机搭建数字化学习环境,开展移动学习是当前研究者关注的重要问题。但是现存的学习类手机软件缺少对用户的深入分析,学习内容的设计和呈现仍然基于知识传授的理念,是一种单向的输出,缺少交互性设计,难以调动学习者的兴趣,致使移动学习效果不佳。本文讨论了基于手机的交互式学习环境的概念与内涵,对移动学习的交互性特征做了剖析,提出了基于手机的交互策略,并结合具体案例进行智能手机软件交互环境的建构。     

浅谈化学学习中的记忆方式

化学这门学科虽然归属于理科范畴,但实际上是理科中具有文科特点的一门学科.因为化学的知识点繁多零碎,需要记忆的东西也就相对较多.所以,在化学的教学中给学生教授一些相关的记忆方法,增强他们的记忆力,是让他们学好这门学科必要且可行的办法. 一、兴趣是学习的第一推动力 兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,教育改革家魏书生说:“兴趣像柴,既可点燃,也可捣毁.”利用我们丰富的教学方法,使学生对化学课的内容产生兴趣,他们的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会大大提高.     

基于协同理论大学生创新能力培养环境与路径构建的研究

培养大学生协同创新能力是建设创新型国家的要求。本文旨在运用"协同创新"理论来对大学生创新能力的养成环境及路径进行分析,得出从大学生自身意识培养、校园文化氛围建设、教师的培养和深化教育教学改革开展创新实践四个方面构建多样化的实施体系。     

台湾基础音乐教育创造力培养的启示

21世纪初,为迎接知识经济时代,台湾教育行政部门推出《创造力教育白皮书》,通过十余年的创造力教育实践,创造力教育理念得以传播,创造力教育实施方案在政府、大学院校、民间组织的共同协助下,中小学的创造力教育水平逐步提升,基础音乐教育创造力培养突显成效。文章以台湾基础音乐教育创造力培养着手研究,得到启示,引发思考。     

Taylor公式与Newton插值的一个注记

结合线性代数中线性空间的基本理论,利用简单的数学方法和手段,给出了Taylor公式和Newton插值法之间的一个联系.得到Taylor公式可以看作是Newton插值法的极限形式,待定系数法得到的一般插值法也恰好支持了上述观点.     

新形势下高校毕业生精准就业服务探究

毕业生就业质量是衡量高校人才培养质量的重要指标,面对当前新形势下,就业市场供需矛盾不断加大,毕业生就业观念、就业压力、就业信息上不对称等问题日益凸显.面对新形势下高校毕业生就业所面临的挑战,高校需发挥精准就业服务的内涵及优势,并在此基础上提出了"六个精准"的就业服务.     

基于习题举一反三 提升学生解题能力——以“大单元设计”统整复习为例

<正>以“核心素养”为标志的《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》,明确了学科的育人功能;以“一核四层四翼”为核心的《中国高考评价体系》明确了高考命题的目的、内容和要求;《中共中央国务院关于深化新时代教育评价改革总体方案》进一步强调,要稳步推进中高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。以上标准、体系及方案,     

北京冬奥会短道速滑混合接力项目我国运动员比赛成绩分析

运用文献资料、录像观察及数理统计等研究方法,对北京冬奥会短道速滑2000m混合接力项目运动员比赛成绩进行分析。结果表明：本届冬奥会欧洲国家在该项目异军突起,我国2000m混合接力项目运动员与之相比,存在着前半程领滑能力弱、速度节奏慢、内侧滑行路线防守不及时等问题;战术选择方面,以领滑和跟随-超越为主,且超越路线的选择多以内侧路线为主,外道超越次数较少;在交接棒配合方面,我国男女选手之间配合默契,交接棒的完成质量较高;我国男选手对滑行路线的控制以及速度节奏的把握要好于女选手。     

面对花开

正~~