以跨区域经营战略审视城市电视台突围之路

在资源有限、规模有限、市场份额有限的情况下,城市电视台出路何在?城市电视台在"事业单位,企业化经营"的运行体制中,如何走向市场化和产业化道路?面对央视以及省级台的竞争,一些城市台加强城市电视媒体间的横向联合,在激烈的竞争中渐渐做强、做大.     

城际铁路项目BOT投融资模式SWOT分析

随着我国经济的快速发展,城际铁路以其短距离、公义化的优势逐步成为人民群众短途出行的重要方式.但目前各地城际铁路的建设主要是依靠国家铁路建设基金、国内政策性贷款与地方政府投资,社会资本很少参与,融资规模难以满足城际铁路建设快速发展的需求.尝试运用新的投融资模式对城际铁路项目进行融资,有利于解决建设资金不足的问题.本文通过SWOT分析法对城际铁路项目应用BOT投融资模式进行研究,并对项目运作中可能遇到的问题提出建议.     

“双一流”视域下高校一流档案馆建设探讨

<正>2015年10月24日,国务院发布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,提出加快建成一批世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”）,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑[1]。2017年9月20日、2022年2月14日,教育部、财政部、国家发改委先后公布第一轮世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单、第二轮一流学科建设高校及建设学科名单。     

基于文档一体化管理的电子公文档案管理系统建设与实践——以国防科技大学为例

通过分析梳理国防科技大学电子公文档案管理系统的建设背景及面临的困难,文章提出了基于文档一体化的电子公文档案管理系统建设目标,并从电子公文文档数据流向和系统业务处理流程角度进行分析设计,给出了详细的系统分析与设计过程,一起助力各部门实现文档一体化管理目的.     

“功”“过”交织：“职业教育作为类型教育”的辩证认识——高等教育层次的视角

在高等教育层次,职业教育是不同于普通教育的教育类型的认识并非自然而然产生,而是历经了实践探索和理论研究,并先后经教育政策和法律确认。职业教育作为类型教育,一方面,优势是明显的：促使职业教育纵向贯通并完善职业教育体系,促使职业教育形成独立的行政管理体制,促使职业教育探索个性化的教育改革。另一方面,弊端和风险也是存在的：容易引起职业教育体系的封闭,造成教育属性的缺位,忽视教育多样化建设。前者为人所知晓,后者往往被遮蔽或忽视。推进职业教育健康可持续发展,需要从更开放、更全面、更宽广的视角来认识类型教育,并针对弊端和风险采取积极行动。     

台湾山地雾林带的水分与养分循环研究

本文回顾台湾扁柏森林生态系的养分及水分循环研究现况。研究样区位于台湾宜兰县栖兰山区，海拔高度1400m～1800m，为一个台湾扁柏天然下种更新林，树龄在50年以下。在此长期生态系研究的初期阶段（2002年～2005年），研究项目主要为生态系基础数据的建立，包括气象数据、生物量、养分存量、大气养分输入量、枯落物量、土壤水养分输出量、及蒸发散量的监测。在大气养分输入研究中，云雾水分以及养分的沉降量估算，是研究重点项目。除了基础监测项目外，本样区也进行了枯落物控制实验，以探讨台风对土壤养分输出的影响。     

沙澧河流域二里头文化时期农业模式初探——基于河南漯河沟李遗址出土植物遗存的分析

农业作为支撑早期国家运行的重要经济基础,历来受到研究者的普遍重视。然而,当前二里头文化时期的相关研究还十分有限,且在区域和遗址类型方面存在很多空白。在此背景之下,本文选取漯河沟李遗址开展了系统的植物考古采样和分析,结果表明当地二里头文化时期的农业生产以粟为主,黍为次,兼有少量水稻和大豆的利用。同时,区域间的比较不难看出,这一模式普遍存在于中原地区同时期的各个遗址中,具有较强的区域共性。此外,对沟李遗址所在沙澧河流域早期农业发展历程的梳理显示,当地的植物资源利用模式经历了多次转变,粟黍为主的农业模式至少在仰韶文化晚期已经确立,二里头时期的这一农业特征实际上具有深厚的本地传统。     

ADO.NET在网站建设中的应用

ASP.NET是微软公司的最新一种网页编程代码,它已逐渐成为网站建设者首选的网页编程语言。ASP.NET中连接数据库和操作数据库的就是ADO.NET,ADO.NET是与数据源交互的.NET技术。本文将通过分析ADO.NET,研究其在网站建设中的应用。     

论手机短信的文体特征

本文以语言运用中的常规和变异为切入点,从文体学角度分析了手机短信语体的风格及其形成的根本原因,即对常规的变异。短信语言在变异过程中融合多种语体表现手法,从而形成了一种特征鲜明、兼容并蓄的语体风格。其文体特征主要表现在：语言短小精悍、言简意赅;语言表现风格多样;善用多种修辞格;语体交叉现象明显。     

高校创新创业教育与专业教育相互融合研究：内涵、原则、状态

创新创业教育与专业教育的融合，是一个重要的理论问题，也是亟须解决的现实问题。以创新教育、创业教育、创新创业教育、专业教育的内涵为逻辑起点，深入分析各概念之间的异同，并指出创新创业教育与专业教育融合是社会对高校人才的迫切要求，也是高校开展人才培养质量改革的突破口。研究认为，高校开展专创融合的过程中应树立“以能力为主”的质量观，建立起“以学生为中心”的教学方法体系，大力推进有专业特色的创新创业教育课程体系，实行创新创业选课制度和学分管理，从而解决专创融合过程中课程体系和制度管理的核心问题。