论质量管理原则在高校管理体制中的推广

本文首先对质量管理八项原则和高校的管理体制和组织机构进行了介绍和分析,着重研究了高校管理体制中存在的质量隐患。在两者结合应用的可行性得到论证的基础上,提出了质量管理原则在高校管理体制中推广的具体做法,并就相关问题提出了改进的建议。     

金湖“四小”实验初见成效

作为江苏省首批教育试验县,金湖县着眼现实,面向未来,全面开展“四小”儿童活动,收到了良好效果。在课堂,培养学生做认真学习文化知识的小主人。针对很多农村小学生“高分低能”的被动学习方法,该县马塘小学一     

高校科研质量管理体系运行中的不符合项分析

在对教育部直属的29所高校的科研质量管理体系运行情况调研的基础上,着重分析各校在体系运行中产生的不符合项及其原因,并进行与不符合项相关若干方面的深入讨论,最后提出不符合项分析与纠正的思路.     

试论新课标背景下的体育教材改革

新课标背景下，如何从课程理论的角度对体育教材编选提出建设性的意见是本文的论题。文章从大纲教材到课标教材的回顾，指出新课标体育教材编选的特点和新理念，以及体育教材编选的原则。     

经济转型期体育产品供给与需求特征研究

本文利用文献资料与统计法,对我国经济转型时期体育产品的表现形态、消费主导型经济中体育产品供给与需求的特征、政府政策在体育市场中的积极意义和扶持促进作用进行了研究,希望通过理论分析,为处于经济转型时期我国体育市场的健康有序发展提供理论借鉴。     

课改中教研室的功能

中小学教育改革正在通过新一轮基础教育课程改革向纵深发展,教研室的工作愈来愈显现出它的重要性与不可替代性,其研究、培训、指导、评价功能的发挥与否是课程改革工作成败的关键。抓课改研究,提高教研质量教研室的主要工作之一是进行教育教学研究。笔者认为,从研究入手提升教研质量,必须抓好三方面的工作:一是抓三支研究队伍建设,包括教研员队伍(规定每个教研员每学朗至少读一本理论书、发表一篇论文、研究一个课题、听足够量的课、开展多次有质量的教研活动等),教务主任队伍(每学期对他们进行一次课改理论讲学活动、每学期有足够量的读书…     

创建特色学校的条件分析

特色学校是在教育改革过程中，有意识、有目的、有计划创建的结果。特色学校的创建，是学校生存与发展的需要，也是时代的呼唤。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想遣德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活动地发展，办出各自的特色。”目前，许多学校都在努力提高认识，积极探索，创造条件，形成特色。而任何一所学校的特色都必须是在特定的条件下，进行特定的选择和创新而成的。这特定的条件主要体现以下六个方面。 一、校长的风格 陶…     

创建特色学校的条件分析

特色学校是在教育改革过程中，有意识、有目的、有计划创建的结果。特色学校的创建，是学校生存与发展的需要，也是时代的呼唤。目前，许多学校都在努力认识，积极探索，创造条件，形成特色。而任何一所学校的特色都必须是在特定条件下，进行特定的选择和创新而成的。这特定的条件主要体现以下六个方面。     

寒梅秋菊─—宋代审美心态的外在表征

寒梅秋菊─—宋代审美心态的外在表征邱建国南北朝刘勰《文心雕龙·时序》论道：“文变染乎世情，兴废系乎时序”，“幽厉昏而《板荡》怒，平王微《忝离》哀，故知歌谣文理，与世推移，风动于上，而波震于下者”。这正确地揭示了审美与时代的关系。由于社会生活和文化氛围...