轻装上阵 乐于表达──谈口语交际教学

《语文课程标准》对口语交际教学提出了十分明确的要求,但是仍有相当一部分学生的口语表达能力不能令人满意。造成这种状况的原因是多方面的,但与当前的语文教学实际密不可分。我就如何训练和提高学生的口语交际能力,略陈我的看法。     

《经济生活》与《经济常识》课程资源构建之比较

《经济生活》与《经济常识》的课程资源构建有显著的区别,而学科核心价值导向和教育功能呈现内在连续与创新发展的特点.《经济生活》与《经济常识》的根本区别是,将教学活动的焦点由关注知识学习转向关注学习知识的主体——学生本身的发展需要,力求达到掌握基础知识、培养生存发展的能力与形成正确的情感、态度与价值观的统一,并非忽视知识教学.     

闽剧与闽都民情习俗

福州方言为载体的闽剧,表现了福州人的思想、生活与性格,也表现了特有的闽都民情风俗与时代精神。闽剧中的平讲戏最能体现闽都地方特色,是闽剧中最贴近百姓的戏。《贻顺哥烛蒂》是福州方言剧的代表作,《荔枝换绛桃》则是发生在“三坊七巷”附近的一个美丽的爱情传说。他如《甘国宝》、《陈靖姑》等剧也是闽剧中表现闽都名人与民俗的杰作。     

展开论证扣主题

一篇好的议论文应该逻辑严密,紧扣主题展开论证,切忌东拉西扯。如吴晗先生的《谈骨气》,全文都是围绕"我们中国人是有骨气的"这一中心论点展开论证的。论证时如何紧扣主题呢?一是材料要对准靶子(中心论点),二是分析要对准靶子(中心     

设计性综合开放实验教学模式探索

针对“材料科学基础实验”传统教学模式效果差，学生兴趣低等问题，大连理工大学材料系提出设计性综合开放实验教学模式，经过几年实践教学验证表明，新教学模式为学生提供了一个很好的综合性实践平台，使学生的创造性思维能力以及分析问题的能力有明显提高，提升了学生工程素质。     

用对数化法对古典链梯法的改进

正确估计未决赔款准备金对财产和责任保险公司上有重要的意义。本讨论了古典链梯法存在的问题，用对数化方法得到了参数的渐进无偏估计量，并通过实例计算证实了改进方法的适用性。     

争气,人生奋斗的动力

创新设想传统的作文教学,总是老师出题让学生写,学生写好后交老师批改,这似乎成了千古不变的规矩。要是能改一改这一传统模式,也许能大大提高学生的作文兴趣,收到良好的教学效果。为此,我大胆地进行了探索性的改革。操作步骤一、教师写下水作文。我在给学生布置作文任务的同时,自己也接受任务,与学生一道写同题作文。二、学生批改教师作文。我首先把自己写好的文章印出来发给每一个学生,利用一节课时间进行点评。本期话题:争气下面是我为学生写的下水作文,经过示范、点评,学生轻松地掌握了话题“争气”的写作要领,大大地提高了学生的写作积极性。同时也起到了举一反三的良好教学效果。     

她把全部心血献给了学生

1984年底的弋阳县教师代表大会上,一位衣着朴索的中年女教师登上了发言台。顿时,台下鸦雀无声,人们屏声息气地倾听着。当她发言一结束,台下立即响起了热烈的掌声。会后,人们都争相传颂着一个人名——柯维胜,她是一位乡村小学民办教师,她的发言为什么会引起广大与会者的兴趣呢?箭竹乡上王村小学是柯维胜所在的学校,她座落在高山环抱,鹅卵石铺路的山坳里。那里山高水冷、荆刺丛生,几条崎岖不平的羊肠小道通向山里的三五户村庄,离校最远的有五里多路。     

融洽师生关系 提高地理教学质量

新一轮高考模式对中学地理教学起到一定的推动作用，然而由于多方面的原因，学生对学习地理缺乏动力，缺乏兴趣，从而直接影响了高中地理教学质量。怎样才能更好地调动学生学习地理的积极性、主动性，提高地理课堂教学质量呢？     

奥美拉唑联合阿莫西林和呋喃唑酮治疗幽门螺杆菌感染临床分析

目的 :观察奥美拉唑联合阿莫西林和呋喃唑酮治疗幽门螺杆菌感染的效果 .方法 :将2 4 0病例随机分为两组 .治疗组采用奥美拉唑联合阿莫西林和呋喃唑酮 (简称奥组 ) ,对照组采用果胶铋联合阿莫西林和甲硝唑 ,疗程两周 .结果 :治疗组和对照组HP根除率分别为96 7%和 6 8 3% ,溃疡及糜烂面愈合率分别为 90 0 %和 6 1 7% ,两组差异有显著性意义 (P <0 0 1) .结论 :奥美拉唑联合阿莫西林和呋喃唑酮是目前一种理想的根除HP治愈溃疡及糜烂面的方案 .