从虚拟漫游图书馆看信息传递与发展——基于国家虚拟现实图书馆“新馆漫步”

文章通过对三维虚拟仿真技术VR制作的国家虚拟现实图书馆＂新馆漫步＂的分析,认为该系统为读者创建了新的现场感知形式,是一种有利于图书馆事业繁荣的新的信息传播形式,是数字化图书情报技术的拓展,是未来复合型图书馆的组成部分;并且延伸了图书馆学理论的研究内容,增添了图书馆为读者服务的项目,提高了图书馆数字化水平和科技含量。     

轰动直隶的状告滦州煤矿总经理案

正中华民国元年(1912)6月22日,天津。以郭春畬为首的黄锡祺、李应耆、王平、张仲元5人,给滦州煤矿总经理周学熙和新任协理李希明写了一封信,信中要求滦州煤矿在开、滦两矿联合之际,分给他们这些早年在该矿供职而现在离职的人们"余利"。他们在信中首先肯定两矿合并导致滦矿"股东资本顿增一倍有半",认为现在给在职员工的十四成利润中二成     

电路故障题例析

从广义上讲,电路中出现了异常现象都属于电路故障,比如两表(电压表、电流表)示数的突然变化,在接有白炽灯的电路中,灯泡从发光到不发光等等·最典型的故障是电路中出现了短路或断路现象,但有的故障既不是短路也不是断路,是某处的电阻发生了变化,下面的两题就是例证·例1物理兴趣小组的同学,把三个阻值相同的电阻连成如图1所示的三角形电路·由于某种原因发现RAB>RBC,这原因可能是·解析:从图1中看出,RAB是R1和R2+R3这两条支路并联后的总电阻,RAB=RR11+(R(R22++R3R)3)=RR11R+2R+2R+1RR33·RBC是R2和R1+R3这两条支路并联后的总…     

浅谈《扁鹊见蔡桓公》

韩非,生于约公元前二百八十年,死于公元前二百三十三年。他是战国时代韩国贵族的后裔,荀子的学生。韩非集先秦法家思想的大成,并有选择地吸取了儒家、道家、墨家等学说,成为先秦诸子中最后一位思想家。韩非是一位有高度文化修养的思想家。他常在立论或驳论时,用一些短小精悍、含蓄的寓言故事来增加文章的说服力,使抽象的道理形象化。韩非的著作《韩非子》一书记载的寓言故事有几百则,有的是纯属虚构的,有的则是有一定寓意的历史传说,例如大家都熟知的《守株待兔》、《郑人买履》、《自相矛盾》、《和氏之璧》、《辅车相依》、《赵襄主学御》等。因此,有人说韩非     

图文信号传送器增强了生物实验教学的直观性

图文信号传送器增强了生物实验教学的直观性郄银东一、运用图文信号传送器增强浸制标本的直观性在指导学生进行动物解剖实验教学中,往往要用到动物的浸制标本。为了提高展示实验标本的教学效果,我运用了图文信号传送器,传递教学信息。如家兔的消化系统浸制标本,我将该...     

实验──生物教学的支点

如果把整个生物教学比作杠杆,提高学生素质,培养其能力是作用于杠杆上的动力,教学任务则是杠杆另一端的重物。要想用这根杠杆撬起这个重物,教学过程中的实验就充当了支点。没有这个支点,无论老师和学生用多大的力量来教与学,总难以出现令人满意的效果。那么,在生物...     

高校图书馆空间布局与拓展方向探讨

阐述了从高校图书馆空间概念和意义,通过对国内外高校空间布局经典范例的介绍中获得灵感和思路,提出了高校图书馆空间布局改进及切实可行的空间拓展措施.     

美国研究型大学的教学激励机制及其启示北大核心CSSCI

在日益严重的科研倾向主导下,美国研究型大学的教学工作发生了一定程度的漂移,但这种漂移并未从根本上改变教学的基础和中心地位。通过设立教学奖、资助教师发展项目、认可高品质的教学、将晋升和薪资扩大到教学、重视教学团队建设等措施,美国研究型大学较好地维持和挽回了教学的基础地位,协调了教学和科研的辩证关系,推动了研究型大学的持续发展。     

提高学生学习兴趣的一点尝试

兴趣,是直接推动学生主动学习的内在动力。它促使学生去追求知识,探索科学的奥秘。中学生刚开始学化学时,看到鲜明生动的实验,听了通俗易懂的讲解,对化学课是很感兴趣的。但是初学的学生,往往在解题中出现几次差错以后,就降低了学习兴趣。为了帮助学生掌握化学计算规律,     

韩国华侨教育一窥

分析了韩国当代华侨教育的特点,介绍了韩国教育与国内教育的不同。同时探讨了韩国教育在理念和方法上,在某些方面较之国内教育的优越性,对于国内的教育工作者,有一定的参考价值。