基于TRIZ的复杂管理问题求解模式研究

TRIZ是解决创新性问题的理论和方法,目前已经逐渐成为国内外创新性问题解决方法的研究热点。由于复杂管理问题的创新性特征,可以运用TRIZ思想解决复杂的管理问题,并构建一种基于TRIZ思想的复杂管理问题求解模式。     

网络视阈下的图书馆延伸服务角度探析

具有"无限性"的网络信息资源,给"有限性"的传统图书馆造成了前所未有的冲击,这种境遇迫使传统图书馆从"有限性"向"无限性"延伸。延伸服务的实践性探索已经开始,理论层面的总结和升华,因其对延伸服务具体实践的指导和引领作用而势在必行。对延伸服务角度的研究是延伸服务理论的重要内容之一。研究认为,从服务时间、服务空间、服务内容、服务对象、服务方式等角度都有延伸的可能,但在具体的延伸服务的实践中,要把握延伸服务的适度,以免过犹不及。     

政府公共投资扶持体育产业发展的形式及优化建议

为厘清政府利用公共投资体育产业发展的形式及其后果,以政府投资体育产业的形式为对象,利用文献资料对此进行探讨。结论:政府公共投资是引导体育产业发展的重要途径。政府公共投资扶持体育产业发展的形式有建设体育场馆、培育或引进体育赛事、扶持体育用品产业发展和直接注资职业体育俱乐部。存在问题有:方式较为简单,难以形成内在激励;定位不明确,呈现公共投资的挤出效应;直接投资易诱发社会风险等。建议:注重扶持形式的多元化,尽量避免资金直接注入;明确扶持体育方式定位,发挥公共投资的引致效应;强化利益约束,规避社会风险。研究价值:为政府利用公共投资扶持体育产业提供合法性辩护,并且能为形式优化及其风险规避提供对策服务。     

中国体育管理学科范式转换:从体系建构到问题关注

范式理论对学科建设具有巨大的阐释意义。研究发现中国体育管理学科建设过程中具有浓厚的体系取向情节。初始阶段的体育管理学以体系建设为取向,统筹了学科整体框架和内容体系。但作为致力于社会应用的学科,体育管理学科应实现学科范式的转换:以解决现实问题取代体系建构的思路,构建基于现实体育领域复杂性问题的学科框架,力争实现对社会中体育现实问题的仿真分析,同时明确以"世界体系中"和"中国本土化"的两种问题为学科的关注对象。     

造就阳光课堂，培育阳光学生——略谈小学英语教学的情感教育

教贵于情深,教学艺术的魅力就在于情感的交流。列宁说过：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入。”人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。因此,情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展。     

微课在小学语文汉语拼音教学中的应用分析

信息技术的不断发展在一定程度上带动了教育教学的改革,小学是基础教育阶段,是学生打下良好的学习基础、养成良好学习习惯的关键时期.汉语拼音教学是小学语文教学的首要教学任务,由于传统教学形式单一、内容枯燥,导致学生缺少学习兴趣.微课的出现很好地解决了这一问题.本文分析了小学语文拼音教学中存在的问题以及微课应用的作用,最终提出...     

高校英语电影课教学的目标及任务设计探析

英语电影课教学目标包括为学生输入真实语料、培养学生口语及交际能力、了解语音变体等.英语电影课任务可分为独立完成和小组完成两类.独立完成任务可用于训练学生的鉴赏、思维和写作能力,小组任务、课堂任务可用于训练学生的听、说、译能力,合作学习能力及交际能力.     

四川省城乡青少年体育生活方式的比较研究

综合运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对四川省城乡青少年的体育生活方式进行调查。结果表明:城乡青少年的体育价值观呈现多元化特点,没有兴趣、没时间、场地器材不足、怕苦怕累和不会玩等是影响城乡青少年参加体育活动的主要因素;城乡青少年课余体育活动的场地主要位于其生活圈范围内,以学校体育场馆、公共活动场所和家里为主;青少年的体育消费水平和质量均处于较低层次;男生参加体育活动的频度均明显高于女生,但有72%的青少年学生没有达到每天锻炼1小时的基本要求;青少年主要和同学、朋友、家人一起锻炼,以传统的球类和田径项目为主要锻炼内容,且存在明显的性别差异。     

从顺应论看中国高校简介的英译过程研究

本文以Verschueren的顺应理论为基础,探讨中国高校简介英译的过程及研究方法。通过概括中国高校简介英译的研究现状和分析顺应论的研究成果在汉英翻译过程中的运用,得出顺应论对中国高校简介英译过程研究具有一定解释力的结论,以期使中国高校简介英译研究的翻译过程在理论研究上能够得到重视。