幽默在结束政治性冲突话语中的语用学研究

冲突话语在日常交际中是普遍的现象,能否正确合理地结束冲突话语对人际关系影响重大。政治性冲突话语作为一种特殊的话语类型（genre）尤为如此。而使用幽默是言语的艺术,更是交往的艺术,可以用来结束政治性冲突话语,并取得良好的语用效果。本文介绍了冲突话语的相关研究,说明了政治性幽默的表现形式,并探讨了幽默在结束政治性冲突话语中的特殊语用功能。     

“中国的地理差异”教学建议

一、课标解读 人教版新教材地理八年级下册第五章“中国的地理差异”,主要达成以下两条课程标准要求：①在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭-淮河一线的地理意义。秦岭-淮河一线是1月0℃等温线和降水800mm年等降水量线,也是干湿区、温度带、     

小学英语课堂自主学习能力培养例谈

[案例背景] 在我校“自主开放式”课堂教学活动中,笔者执教的是一节六年级的新授课A letter to a penfriend.这是译林版牛津小学《英语》6B的语篇教学,教学目标是培养学生的阅读能力,整体理解把握语篇内容,掌握在写信时关于物品的英语表达. 一、英语课堂阅读教学的准备与教学重构 教学片段一:阅读前活动设计 T:I want to be your friend,so I want to know something about you.Do you have any friends? S1:Yes,I do. T:Who is your friend? Can you say something about him or her? S2:My friend is…He is… …… 教师与2个学生交流后,向学生介绍自己的朋友. 课件出示单词envelope,writing paper,学生集体跟录音模仿后,在教师提示下依次站起来读.     

开发校本教研,改善苏北地区的物理实验教学

随着新课程改革的不断推进,素质教育的不断深入,苏北地区的中学物理实验教学面临较大的压力,而有效开发校本教研,通过学生利用生活用品自制物理教具,可以很好地改善苏北地区的物理实验教学。     

论英语课堂教师话语与学习者中介语的发展

语言课堂上教师话语作为可理解性输入的主要形式,对学习者中介语的发展起着不可忽视的作用。通过理论及实例分析,本文认为我国EFL课堂仍不能过度减少教师话语量,教师指令语和反馈语应注意减少语用失误,课堂会话策略应采用能延伸会话内容的IRF结构。     

简谈人事激励

“人事激励”在人事管理中起着至关重要的作用.正确运用人事激励,可以激发工作人员的积极性和创造性,提高工作效率.本文结合自己工作的经历,简要分析有关问题.     

深入开展“节能减排学校行动” 积极推进节约型学校建设

节能减排是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实施可持续发展战略的重大举措。开展"节能减排学校行动",有利于帮助大学生树立节能环保意识,养成勤俭节约、珍惜能源、爱护环境的行为习惯。搞好"节能减排学校行动"要大力营造舆论氛围,采取有力措施,脚踏实地,在实效上下功夫。     

谈构建节约型校园

高等院校作为培养人才、传播和创造知识以服务社会的重要场所,在建设节约型社会中的作用尤为突出。本文就如何建设节约型校园谈几点粗浅的看法。     

加快灌区管理现代化建设的对策研究

在我国国有经济的命脉是农业经济,国家经济的发展要靠农业经济的带动,因此,在对我国各项事业进行现代化的时候,农业的现代化建设要摆在首要位置,在农业建设中,灌溉技术的发展,对农业发展有着推动作用,大力的发展节水技术,提高我国水资源的利用率是我国灌溉农业的重点。在灌区,由于管理体制的落后,工作人员的综合素质较差,环境恶劣等情况的存在,造成了灌区的发展滞后,农业现代化建设的效果不明显的问题。要解决这些问题,我们就必须实现灌区的现代化管理,对灌区施行确实有效的现代化管理对策,文章就如何加快灌区管理现代化对策进行了研究和论述。     

中国青少年体质健康政策研究中研究对象飘移及矫正思路

为对中国青少年体质健康政策研究中研究对象飘移现象进行分析,采用逻辑分析法与内容分析法等,认为中国青少年体质健康政策研究中的研究对象飘移是搁置研究对象的明确框定而实施研究的思路和行文状态,具体体现为研究对象替代、研究对象隐匿和研究对象归一。该现象的出现主要源于中国青少年体质健康具有一定的社会共识基础;“青少年体质健康政策”的上位概念不清晰;中国青少年体质健康问题致因的复杂性。中国青少年体质健康政策是中国政府为了促进青少年体质健康而出台的具有普遍约束意义的文件、法律、法规等,根据青少年体质健康政策的作用可分为“测量政策”和“促进政策”;从中国青少年体质健康政策内容维度来看,包括体育、教育、卫生、营养和睡眠等。在中国青少年体质健康政策研究过程中,要明确研究对象的构成,不能无视概念范畴而进行研究。在后续研究中,中国青少年体质健康政策研究应从总体描述转向特定领域。建议对青少年体质健康术语的使用要规范化。