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创造性人才的培养,是我国教育的重票目标.将创新性思维的培养引进中学课堂是时不我待的历史使命.中学化学教师应该在实验教学活动中,有意识的在实验设计、实验改进、实验探究和研究性学习活动等方面加强对学生创新精神和实践能力的培养. 相似文献
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化学复习课时间短、内容多、容量大、节奏快,因此对教师把握教学内容与学情分析有较高要求,除此之外必须更加充分的调动学生的积极性。本文从"实验""多媒体课件""巧设问题"三个方面结合个人的教学经验介绍了如何上好复习课,提高复习效率。 相似文献
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正作文教学一直以来都是小学语文教学的重点,通过作文训练才能有效地提高小学生运用语言文字的能力。但是,很多小学生到了中年级却对作文失去了兴趣,认为写作文是一门苦差。兴趣是积极学习的最佳动力,没有兴趣,做任何事情都不能收到满意的效果,因此,在小学中年级的作文教学中,教师要善于联系生活实际,培养他们的习作兴趣,这样,才能有效地提高小学作文教学的效率。一、在生活中积累习作素材,激发小学生写作文的欲望写作素材是进行写作的基础,没有写作素材,小学生是不能够进行有效写作的,更谈不上写作的兴趣,小学生写作也只是胡编乱 相似文献
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正自20世纪80年代以来,欧美发达国家进行了教育教学改革,反思性教学应运而生.反思性教学是区别于经验性教学的一种教学方式.通过教学反思,教师可改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学,促进自身专业发展,不断提升专业水平,与新课程共同成长.因此,美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是"经验+反思=成长";我国著名心理学家林崇德也提出"优秀教师=教学过程+反思"的成长公式.下面我们就一起来浅谈一 相似文献
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正2011年化学课程标准要求我们注重STS教育和基于真实情境的教学.所谓STS教育,就是指我们在教学过程中体现科学、技术与社会发展的密切联系.在我们的化学课堂中要想体现这一理念,就需要开展基于真实情境的化学教学,要让学生体会到科学、技术、社会的密切关系,就要结合学生熟悉的生活情境和已有的实际经验提炼学习素材,从丰富、生动的现实生活中寻找学习主题.从而认识到为什么要学习化学:是为了促进社会发展,是为了解决生产生活中的问题.化学是一门贴近 相似文献
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武术教学方法灵活多样,因武术内在的特点,武术教学的方法直接影响着教学的效果。阳性强化法作为心理咨询与指导的一项重要的行为矫正法,在武术教学中具有较强的实践意义和应用价值。它强调在整个武术课堂教学过程中,突出学生主体地位,以提高学生的学习兴趣和创新能力,强化学生的积极行为,满足学生身心发展的需要。 相似文献
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随着数字化信息技术与工业技术的深度融合,制造业在供应链、设计、制造、生产管控、售后技术支持等全产业链均面临重大变革,先进制造技术的实施技能成为当前制造业领域人才培养的重点,这对相关职业教育专业改革提出了新要求。建设先进制造新技术实训基地是夯实新技术技能培养、对接产业实际、践行产教协同育人的主战场。针对先进制造新技术实训基地建设和运营过程中暴露出的产业链对接性不强、理论教学与实训教学衔接不紧密、生产型企业参与度不强、数字信息化的生产制造特征不显著、基于工业实际的创新思维培养不足等问题,从产业对接路径、统筹资源强化协同、提升社会服务职能以及切实发挥数字化技术优势等方面提出先进制造新技术实训基地的建设路径,为相关实训条件建设提供借鉴。 相似文献
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郑丽梅 《新课程导学(上)》2014,(21)
正自主讨论既是民主社会的基本特征,又是现代社会强调个性、重视合作、主张创新精神的集中表现,还是现代社会对教育发展提出的必然要求。对小学语文阅读教学来说,自主讨论研究既是阅读教学要求改善课堂教学方法、提高阅读教学质量的必然趋势,也是阅读教学落实现代教育理念关于自主学习、合作学习、探究学习的基本精神,落实课标有关阅读教学的最新理念的必然要求。那么,在小学语文阅读教学中如何有效地引导小学生进行自主讨论呢?一、合理选择讨论内容是前提阅读教学中,文本是自主讨论的必备组成部分。它包含着海量的信息,承载着讨论主题。因此,阅读文本本身的 相似文献
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高等学校教师考核是高校进行管理的重要环节,必须要加强以教师为中心的考核理念,构建合理的考核指标体系,解决考核中出现的问题,真正发挥教师考核在激励与促进高校健康发展过程中的积极作用. 相似文献
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美国高校终身教职教师聘前考核制度是丰富完整的系统,对教师的教学、研究和服务进行综合考核,全面衡量教师的素质,促进教师的专业发展,是保障美国高等教育发展的重要制度。 相似文献