国家自然科学基金申请量快速增长试析——以面上项目为例

随着国家自然科学基金(以下简称科学基金)资助经费的快速增长,项目申请量近年来连续快速增长,资助工作也面临了一些新的挑战。2012年仅面上项目的申请量就已达到87 778项,比2003年增长了261.7%。本文以面上项目为例,通过对近年来面上项目申请量变化的趋势分析,从申请量的科学部差异、申请人的年龄分布、申请量的地区集中度、申请单位的特征几个角度,初步探讨了我国科学基金申请量快速增长的部分原因。     

用好科学基金，推动化学领域的国际合作与交流

1 近年来我委对化学科学国际合作与交流项目的资助概况 从下面的数据可以看出1992—2001年科学基金对化学科学国际合作与交流项目资助总经费达到     

台湾生物学科基金项目评审中学术业绩评价的定量化方法

系统地论述我国台湾生物学科基金项目评审中关于申请入学术业绩定量化评价方法。这一方法的评价指标中,不仅包括学术论文,也包括非学术论文(专利、成果转移等);在学术论文指标中不仅考虑scI论文,同时也考虑了非scI的其他论文(包括台湾岛内的期刊)。这一方法不但可以相对全面地考核科研人员的业绩,而且可以克服优秀学术论文“外流”的现象,促进本土学术期刊的学术水平的提高。这一方法对建立适合我国国情的科研评价方法具有借鉴意义。     

矢志不渝的科技征程——祝贺张存浩院士从事科研工作六十年

2007年,是我国著名化学家张存浩院士从事科研工作60周年(1947-2007). 张存浩先生是中国科学院院士、发展中国家科学院(TWAS)院士,英国皇家化学会会士,我国著名的物理化学、化工、激光化学与化学激光专家,我国分子反应动力学、化学激光与激光化学重要奠基人和主要推动者之一.     

科学基金国际评估如何报告绩效——关于日本学术振兴会绩效报告的叙事分析

以日本学术振兴会2002年国际评估的绩效报告为例,采用叙事分析法研究了科学基金绩效报告的框架、结构、内容和特点.分析表明,学术振兴会的绩效报告结构紧凑、内容丰富,兼具历史性、基础性与国际性,基本满足了国际评估要求.但其绩效报告也存在不足,表现在报告中的档案资料和客观描述居多,缺少关键利益相关者的主观评价;主要以活动和过程的信息为主,缺少产出和结果指标.评估目的、读者对象、评估周期和评估方法等都会对绩效报告的结构与内容产生重要影响.结合国家自然科学基金资助与管理绩效国际评估的需求,提出了科学基金绩效报告的设计建议.     

新时代国家自然科学基金在国家创新体系中的战略定位

国家自然科学基金作为我国支持基础研究的主渠道，在国家创新体系中发挥着基础引领作用。“十四五”时期完善国家创新体系、加快建设世界科技强国，亟待深化对于国家自然科学基金在国家创新体系中战略定位的认识。文章梳理了我国国家创新体系的发展历程及国家自然科学基金资助导向的阶段演进，分析了新时代国家创新体系的趋势特征，提出了国家自然科学基金在策源全面创新、培育创新人才、联接高效体系、引领开放创新、塑造科学文化和示范深化改革等6个方面的功能定位，为系统推进国家自然科学基金深化改革，更好发挥其在国家创新系统中的独特作用提供决策参考。     

智能教育产品:构筑基于AIoT的智慧教育新生态

智能教育产品的研发与应用是智能教育领域关注的热点话题,旨在以新兴智能技术为依托,打造面向多元学习场景的智能教育产品生态,实现多元学习场域的泛在感知和深度融通,构建面向全周期、多场景的智能教育数据生态,以此重构智能时代的教育服务供给模式.智能教育产品的应用通过学习意图识别与应答、学习情境感知与计算、学习数据采集与汇聚、学生画像构建与更新、学习需求分析与预测、学习服务生成与推送,能够在学习中扮演"助学者""导学者""督学者""伴学者"的角色,从多个维度重构智能教育服务的供给体系.从长远来看,智能教育产品的应用能够实现"人—机—物—环境"的泛在感知和智能互联,打造"产品—资源—数据—服务"一体化的智能教育供给模式,强化"学校—家庭—场馆—户外"多元学习场域的深度融通,构筑"学生—教师—家长"多端联动的智慧教育学习社区,以此重构基于AIoT的智慧教育新生态.未来智能教育产品的研发需要重视以下内容:研发与改进基于多模态交互的智能教育产品、打造联通多元学习场景的智能教育产品生态、构建人机协同学习的理论体系、划定智能教育产品应用的伦理边界、构建智能教育产品的评价体系、推动优质智能教育产品的普及等.     

科技馆助力科学教育高质量发展:框架设计与实施路径

现代科技馆体系在助力科学教育高质量发展中发挥着至关重要的作用。文章通过分析科学教育高质量发展过程中面临的突出问题,构建了科技馆助力科学教育的实践框架,即以助力学生科学学习、助力科学教育工作者专业发展和助力协同育人生态构建的“三大助力”推进科学教育向更优质、更多元、更创新、更融合的方向转变。在此基础上,进一步提出科技馆赋能科学教育高质量发展的五大实施路径,包括教育智库建设、创新人才培养、育人者素养提升、科技资源转化、在线平台搭建等方面,以期为科技馆科学教育发展明确未来方向。     

基于知识生产函数的科学基金重大项目绩效测度研究

本文分析了知识生产函数应用于绩效评估的特点,首次研究建立了基于知识生产函数的科学基金重大项目绩效测度的指标和模型,采用科学基金重大项目投入产出数据,实证测算出每个科学基金重大项目的绩效水平,使不同科学部之间的重大项目绩效水平横向可比,不同时期的重大项目绩效水平纵向可测,为科学基金重大项目的绩效管理提供了有效的定量测度工具,同时,也为科学基金改进预算与分配提供了重要参考.     

提升中小学生科学素养的内涵要义与实践路径

《基础教育课程教学改革深化行动方案》将“科学素养提升行动”纳入课程教学改革的重点任务,是贯彻党的二十大精神,统筹部署教育、科技、人才“三位一体”发展的重要体现。提升青少年科学素养,促进基础教育从“知识灌输”向“素养培育”转变,要将科学教育视作全社会共同事业,从加强科学类学科教学、促进科普活动服务校内科学教育、提高实验教学装备配备水平和使用效果等三个方面部署基础教育课程教学改革的关键路径,全面提高育人质量。