农村小学英语教学现状及对策

一、农村小学英语教学现状 1．课程设置不合理 农村小学英语开课范围小,课时安排不合理,开课年级不统一,有的学校只在三年级开课,有的学校在四、五年级开课,还有的学校只在六年级开课。     

初二学生的教师期望知觉、价值取向、学业成绩与学业求助的关系研究

本文采用问卷法,对381名初二学生的教师期望知觉、价值取向、学业成绩与其学业求助的关系进行研究。结果表明：学生的教师期望知觉、价值取向、学习成绩与其学业求助有显著关系;教师期望知觉、价值取向、学业成绩是影响学生求助态度的重要因素;价值取向和学业成绩对学生的求助行为有着重要影响。     

浅谈编辑职业道德要求

编辑职业道德直接关系到编辑对出版方向和出版物质量的把握。编辑职业道德要求主要包括职业意识、职业态度、职业纪律、职业作风这几个方面。同时,编辑要通过充分发挥选择功能,提高出版物质量,正确处理作者、编辑、读者的关系,团结协作来落实编辑职业道德要求。     

基于LABVIEW的虚拟电子信息实验教学研究

根据电子信息类实验教学在高校中遇到的困难和实验教学改革的需要,结合学院实际情况,提出基于虚拟仪器的电子信息实验系统。将基于LABVIEW的虚拟实验教学与传统实验教学效果相比较,结果表明,采用虚拟实验教学既可以节约成本,改善现有的实验条件,又可以提高测试技术实验教学效率,推动实验教学改革的发展。     

《孩子,我为什么打你》教学构思

从毕淑敏的简介入手,在学生对本文的作者有了初步的了解后,进而从“温婉的女人,慈爱的母亲”这一角度作为切入点介绍作者的性格特征,为全文的学习打下伏笔。     

关注学生知行统一能力——提高思想品德课教学有效性之探索

随着新课程改革不断推进,教学有效性问题已成为人们十分关注的问题,所谓教学有效性,就是在教学活动中,教师采用多种方法和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,使学生获得发展。在＂三维＂目标中,态度、情感和价值观的目标是最重要的,     

目前高等教育研究面临的困境及路径安排

从我国高等教育研究发展的现状出发,针对其面临的困境,本着科学发展观的理念对高等教育研究提出几点对策建议。     

加强学生心理健康教育初探

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。作好这项工作,不仅有利于维护学生身心健康,更有利于全面提升学生的科学素质为提高国民人口素质奠定基础。     

对小学教师课堂评价的观察与思考

本研究主要考察广州小学教师课堂评价活动,结果表明:教师们的课堂评价理念模糊,课堂评价活动未能和教与学紧密结合,课堂评价实践还需进一步探索。大力提倡促进学生学习与发展的课堂评价观,提高教师课堂评价技能,建立民主、和谐的师生关系势在必行。     

关于启发式教学的探讨

启发式教学教育界倡导已久,并且取得了很多成绩.本人在几年的教学过程中,对此也进行了专门探讨,收效甚佳.利用启发式教学方法,不仅能充分调动学员学习的主动性和积极性,而且能培养他们自己分析问题、探索解决问题的能力.一、启发式教学的必要性我国传统的教学观念认为:“师者,所以传道、授业、解惑也”,将教学活动主要看成是教员传授知识的过程,而忽视学员在其中的作用.教员习惯于以传授知识为目的,较少考虑对学员能力的培养,这样就很容易形成注入式的教学方法——照本宣科,不论学员能否接受,只是强硬地将书本知识原封不动地塞给他们.学员成了单纯接受知识的对象除了被动地积累知识之外,没有一