全文获取类型
收费全文 | 7541篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 102篇 |
专业分类
教育 | 5252篇 |
科学研究 | 808篇 |
各国文化 | 34篇 |
体育 | 360篇 |
综合类 | 209篇 |
文化理论 | 32篇 |
信息传播 | 974篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 113篇 |
2022年 | 130篇 |
2021年 | 134篇 |
2020年 | 96篇 |
2019年 | 103篇 |
2018年 | 68篇 |
2017年 | 50篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 169篇 |
2014年 | 563篇 |
2013年 | 399篇 |
2012年 | 358篇 |
2011年 | 409篇 |
2010年 | 446篇 |
2009年 | 406篇 |
2008年 | 447篇 |
2007年 | 484篇 |
2006年 | 416篇 |
2005年 | 350篇 |
2004年 | 330篇 |
2003年 | 292篇 |
2002年 | 282篇 |
2001年 | 258篇 |
2000年 | 194篇 |
1999年 | 150篇 |
1998年 | 131篇 |
1997年 | 118篇 |
1996年 | 88篇 |
1995年 | 90篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 44篇 |
1992年 | 42篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 27篇 |
1987年 | 39篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 28篇 |
1984年 | 23篇 |
1983年 | 21篇 |
1982年 | 25篇 |
1981年 | 19篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 12篇 |
1978年 | 5篇 |
1966年 | 3篇 |
1961年 | 2篇 |
1959年 | 4篇 |
排序方式: 共有7669条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
高职高专毕业论文选题与质量初探 总被引:6,自引:0,他引:6
郑永裕 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2005,7(4):102-105
论述毕业论文(设计)是高职高专实践教学的重要组成部分、理论结合实践的综合训练,对提高教学质量和人才素质具有重要的意义.根据高职高专教育人才的培养模式的基本特征和知识结构特点,认为对其毕业论文的课题内容、选题类型和写作要求应有别于本科生,重点要突出专业技术的应用与综合实践能力. 相似文献
52.
53.
赵树理文学时代的反思--在厦门大学林兴宅主持的研究班上的报告 总被引:2,自引:0,他引:2
郑波光 《晋东南师范专科学校学报》2001,18(4):10-12,26
赵树理的创作是一种文学创作的政治文化机制。它由三部分构成:形式的大众化、通俗化;情节的“胜利故事”模式;歌颂基调。赵树理创作模式是对中国文学现代化进程的拒绝。 相似文献
54.
郑守兵 《中学历史教学参考》1997,(8)
珊瑚海之战郑守兵1941年12月7日,日本联合舰队偷袭珍珠港成功,重创美国太平洋舰队。与此同时,日军又在东南亚、西南太平洋发动攻势,连连得手,占领了包括菲律宾、马来亚、缅甸、泰国等东南亚和西南太平洋的广大区域,在军事上盛极一时。但在1942年4月18... 相似文献
55.
开放式口语交际训练新体系遵循的是《全日制语文课程标准》(实验稿 )所提出的课程基本理念 ,倡导的是结合学生的学习、生活实际 ,既注重学习内容的开放 ,又注重探索学习活动时空的开放。其核心是切实注重转变观念 ,构建开放式教学模式 ,使传统的小学语文教学变成以课堂教学为主的 ,沟通课内课外、校内校外的教学体系 ,使封闭的口语交际训练成为开放的、创新的教学形式。一、切实注重转变两个观念1 .树立大语文教育观念。生活中处处有语文 ,生活的空间有多大 ,语文学习的外延就有多大。丁培忠同志说 :“发展学生的语言有着广阔的天地 ,不能把… 相似文献
56.
57.
郑学文 《绵阳师范学院学报》1995,(2)
人类社会纷繁的演绎发展赐与中华民族上下五千年的辉煌历史和灿烂文化,浩如烟海的古汉语书面语——文言的典籍就是这历史文化的丰厚积淀和五彩结晶,为发掘和清理这些历史文化的瑰宝,教育子孙后代学好文言文、掌握打开文言宝库金钥匙就成为我们民族文化教育的重要内容。千百年来,我国文言教学积累了丰富的经验,其中学生读、教师讲的基本方法,象我们祖先发明的竹筷,至今仍闪耀其杠杆原理的光泽一样,仍有其合理性。但是, 相似文献
58.
郑宁国 《中国远程教育(综合版)》1984,(5)
本文将对学员平时练习中常见错误题解进行分析,从分析错误题解中,帮助学员加深对概念、定理、公式的理解。为了阅读方便,在错误解法中错误的地方均用黑体字标出。建议同学们先看错误解法,而后自己动手予以纠正,实在找不出错误的原因 相似文献
59.
自然学科是培养学生动脑、动手操作的学科 ,指导学生通过观察、实验 ,可以发展学生运用观察、实验认识事物的能力。1 实地观察 指导学生认识什么是土壤教学时 ,首先让学生到土壤存在的环境中实地观察 ,使学生了解农田、菜地、花园。土壤是和生物联系在一起的 ,让学生观察地面及地下生物活动情况 ,动手采集土样 ,学生就获得了许多关于土壤的感性材料。如 :土壤的干、湿等。在此基础上提出问题 :土壤这种物体 ,植物能在上面生长 ,动物能在里面生存 ,这是一种什么样的物体呢 ?土壤中到底有哪些成份 ?让学生带着问题去实验、观察。2 实验操作… 相似文献
60.
郑水泉 《北京教育(高教版)》2001,(6)
中国人民大学是一所以社会科学、人文科学、经济和管理科学为主,兼有信息、环境科学的综合性研究型大学。学校党委一贯重视党的建设和思想政治工作,1994年,被评为“北京市党建和思想政治工作先进高校”。1998 相似文献